上篇 中小学外语课程教材改革与发展研究总报告 1
一、项目简介 3
二、研究任务、结果分析与结论 6
三、项目成果特色与建树 39
中篇 中小学外语课程教材改革与发展研究成果系列报告 43
第一章 国内外基础教育外语课程改革综述与反思 45
第一节 国际基础教育外语课程改革概况及启示 45
第二节 新中国外语课程改革发展历程述评 65
第三节 我国中小学英语课程变革及其动因探究 88
第二章 国内外基础教育外语教材对比研究 100
第一节 当代国内外小学英语教材比较 100
第二节 各地中小学英语教材特色分析 112
第三节 中国和英国的初、高中英语教材对比 123
第四节 香港和广州小学英语课程与教材比较 137
第三章 脑科学研究成果与外语教育教学研究 145
第一节 脑神经科学成果与外语习得研究：理论与方法介述 145
第二节 认知神经科学与外语教学 153
第三节 认知发展理论研究成果与外语教学 158
第四节 语音认知意识研究与小学英语教学 172
第四章 广东基础教育外语课程教材特色研究 181
第一节 广东百年外语课程教材的历史沿革与经验教训 181
第二节 广东中小学英语教材建设与选用的改革构想 191
第三节 广东特色外语教育综述与反思 200
第四节 广州—香港小学英语教材整合使用的个案探究 208
下篇 广东特色中小学英语课程教材体系改革方案 215
一、英语课程教材改革的背景 217
二、课程教材改革方案 222
三、改革方案的实施建议 235
附录 238
附录一 访谈提纲一 238
附录二 访谈提纲二 240
附录三 本项目建设的国外中小学英语教材语料库简介 241
参考文献 243
后 记 256