第一章 学会放权，善于授权 1
专制管理，孤掌难鸣 2
适当授权可增强学生的主体性 5
健全机构可以省事省心 9
实行岗位责任制 12
讲究用权之道，明晰用权原则 14
放手而不撒手 16
第二章 慧眼识珠，请合适的人上岗 19
什么样的学生可以当干部 20
选拔干部要遵循必要的原则 25
机会面前，人人平等 28
选班长应以实践为依据 31
注意班干部的互补性 34
培育班集体的骨干 36
第三章 采用合适的选拔方式 41
班主任临时指定制 42
班主任一人指定制 43
民主选举制 44
自由竞选制 49
聘任制 52
班干部轮换制 54
班长负责制 61
班长组阁制 63
班干部的罢免 65
第四章 树立正确的用人观念 67
大胆放手，小心扶植 68
不要动不动就把班干部的表现和职务挂钩 69
用人之长也用人之短 71
妥善处理班干部告状 73
绝不要培养告密者 76
慎重处理班干部违纪 79
对班干部要严格要求，赏罚分明 81
遏制“拜官”现象 83
保护每一位学生，包括班干部 87
更新教育思想，转变干部观念 92
第五章 做好班干部的思想工作 95
激发学生做班干部的热情 96
解决好优等生拒当班干部的问题 99
与班干部保持良好的沟通 102
端正班干部的服务态度 106
消除班干部的怨气 108
化解班干部之间的矛盾 112
安抚落选班干部的情绪 114
正确应对班干部辞职 117
用评语激励班干部 122
第六章 使用与培养相结合 131
明确职责，合理分工 132
培养班干部树立正确的“官”念 136
不仅要扶上马，还要送一程 138
培养班干部的自治能力 139
锻炼班干部自己解决问题的能力 141
提高班干部的讲话技巧 143
帮助班干部树立威信 146
让班干部在班级活动中提高自己 148
班干部工作不突出怎么办 154
第七章 要领导更要指导 157
密切配合，方能相得益彰 158
学会向班主任汇报工作 159
培养集体荣誉感 167
协调好班内同学关系 169
严格班规班纪 172
善于调动后进生的积极性 178
组织好班级例会 184
开展好各种班级活动 188
同等对待每一位教师 201
第八章 做好班团（队）工作 203
抓好团支部组织建设 204
做好团员发展工作 206
培训好学生团干部 208
搞好青年志愿者活动 209
强化团支部与班委的团结、民主、协调 210
明确少先队的职责 212
加强少先队的组织教育 218
开展好“手拉手”互助活动 219