导言：性情教育刻不容缓 1
上篇：性情教育基本理论 2
第一章 性情教育概述 2
一、什么是性情 2
二、什么是性情教育 14
三、性情教育的功能与作用 20
四、性情教育模式构建 33
附：关于“性情”与“性情教育”的调查研究 38
第二章 性情教育与相关教育 48
一、性情教育与德、智、体、美各育的关系 48
二、性情教育与心理教育、品格教育的关系 52
三、性情教育与情感教育、性格教育的关系 54
四、性情教育与科技教育、人文教育的关系 61
附：性情教育：德育研究的心理学取向 64
中篇：性情教育实践操作 75
第三章 性情教育的实施策略 75
一、性情教育的操作原则 75
二、性情教育实施的途径 82
三、性情教育实施的方法 90
附：教师如何对学生进行性情教育与培养 97
第四章 课堂教学与性情教育 104
一、实施性情教育，焕发课堂生命活力 104
二、课堂教学实施性情教育的影响因素 109
三、课堂教学实施性情教育的主要途径 113
附：“性情型课堂教学模式”研究及其评价 115
第五章 班级管理与性情教育 120
一、班集体的性情教育目标 120
二、班集体是实施性情教育的重要途径 130
三、班集体建设中性情教育的途径和方法 137
附：班集体性情发展水平的评价研究 144
第六章 课外活动与性情教育 151
一、课外活动中性情教育的特征与实施要求 151
二、课外活动实施性情教育的主要方法 155
附：课外阅读与性情品质的培养 159
第七章 校园环境建设与性情教育 165
一、校园环境与性情教育 165
二、校园环境建设中的性情教育功能 169
三、营造良好的校园环境 175
附：论校园文化建设在学校教育中的作用 178
第八章 学生的性情辅导 184
一、学生性情辅导的涵义和内容 184
二、性情辅导的原则 188
三、性情辅导的实施 191
附：教育就是培养习惯 196
第九章 教师的性情教育素养 211
一、教师在性情教育中的地位和作用 211
二、教师的性情教育素养 214
三、教师性情教育素养的培养 232
附：教师的水平与境界 243
下篇：性情教育具体案例 247
第十章 性情教育的理论研究与实践探索 247
一、湖南怀化学院教师的性情教育理论研究 247
二、广东喜耀粤西学校的性情教育实践尝试 253
附：论幼儿良好行为习惯与性情教育的关系 258
参考文献 266
后记 268