第一章 幼儿园教育活动设计与指导概述 1
第一节 “幼儿园教育活动设计与指导”课程的性质 1
第二节 幼儿园教育活动的内涵 6
第三节 幼儿园教育活动设计概述 12
第二章 幼儿园集体教学活动设计与指导 21
第一节 幼儿特征分析 22
第二节 活动目标的设计 54
第三节 教学活动内容的选择和编排 61
第四节 幼儿园教学活动的思维模式 80
第五节 幼儿园教学活动方法的选择与运用 86
第六节 教学活动传播方式的设计 104
第七节 教学活动实施过程的设计 107
第三章 幼儿园区域活动设计与指导 129
第一节 幼儿园开展区域活动的价值 130
第二节 幼儿园室内区域环境的类型和布局 133
第三节 幼儿园区域活动设计 146
第四节 幼儿园区域活动指导 162
第五节 高质量区域学习环境创设的实践困惑和原则 169
第四章 幼儿园一日生活常规活动设计与指导 181
第一节 幼儿园一日生活常规活动概述 181
第二节 幼儿园一日生活环节的设计与保教策略 186
第五章 幼儿园整合课程实践模式 213
第一节 幼儿园整合课程概述 214
第二节 幼儿园整合课程的建构 217
第三节 幼儿园主题式整合课程 223
第四节 幼儿园项目教学课程实践 243
参考文献 273