第一章 思想政治教育的开端 1
第一节 传播马克思主义，思想政治教育萌芽 1
一、马克思学说在中国的最初传入 2
二、先进知识分子传播马克思主义 5
三、马克思主义在论战中成为新文化运动的主流 11
第二节 中国共产党诞生，思想政治教育正式创立 17
一、共产主义小组研究与宣传马克思主义 18
二、党的决议和纲领奠定思想政治教育基本原则 20
三、发动工人掀起第一次工运高潮 24
第三节 首次国共合作中的党内教育 27
一、贯彻“民主的联合战线”思想 28
二、“党内合作”方式的解释工作 30
三、落实党的三大决议 31
四、宣传党的四大精神 32
第二章 军队思想政治教育的初步尝试 35
第一节 黄埔军校的思想政治教育 35
一、组织机构和规章制度的创建 36
二、传授革命理论，培植革命思想 40
三、思想政治教育的形式方法 42
第二节 东征、北伐中的思想政治教育 45
一、东征中的政治宣传工作 45
二、教育改造国民军 49
三、国民革命军中的政治教育工作 52
第三节 军队早期思想政治教育的经验 56
一、思想政治工作是革命军队的重要标志 56
二、革命军队必须宣传群众组织群众 57
三、思想政治教育要与组织纪律相结合 58
四、政工人员要以身作则起表率作用 59
第三章 教育农民投身国民革命 61
第一节 中共关于教育农民的重要思想 61
一、严重的问题在于教育农民 62
二、教育农民具有现实可能性 65
三、教育农民的基本原则 66
第二节 举办农民运动讲习所，培训农运骨干 71
一、广州农民运动讲习所 71
二、中央农民运动讲习所 73
第三节 组建农民协会，普及政治教育 74
一、农民教育的主要内容 75
二、教育农民的途径与方法 76
第四章 思想政治教育理论的萌芽 79
第一节 党的教育宣传工作思想 79
一、教育宣传工作的地位作用 80
二、教育宣传工作的任务和目标 81
三、教育宣传工作的方针原则 82
第二节 周恩来等关于军队政治工作的理论 84
一、周恩来的《国民革命军及军事政治工作》 84
二、恽代英的《军队中政治工作的方法》 86
第三节 毛泽东的思想政治教育理论 89
一、思想政治教育的立场、观点与方法 90
二、思想政治教育的方向与内容 90
三、思想政治工作队伍建设 91
第五章 开创土地革命的新局面 92
第一节 为争取革命新高潮而奋斗 92
一、揭露国民党蒋介石政权的反动本质 93
二、言传身教帮助官兵树立革命必胜信念 94
第二节 工农红军思想政治教育的创立 97
一、建立与健全党的组织和政治工作机关 97
二、强调官兵一致，红军内部实行民主制度 99
三、红军建军宗旨和三大任务教育 101
四、执行人民军队的政策和纪律 102
第三节 创建农村革命根据地的思想政治教育 104
一、阐明农村根据地生存和发展的条件 104
二、“工农武装割据”思想的宣传教育 105
第六章 思想政治教育理论的形成 109
第一节 中央《宣传工作决议案》的主要内容 109
一、宣传工作的任务内容 110
二、宣传工作的基本原则 112
三、宣传工作的组织领导 113
第二节 古田会议决议的理论价值 115
一、红军党内的原则争论 115
二、古田会议决议的主要思想 117
三、决议精神的运用与发展 123
第三节 《反对本本主义》的基本精神 125
一、思想政治教育的指导思想 126
二、思想政治教育的科学方法 128
第七章 工农红军的思想政治教育 131
第一节 健全政治工作条例和组织机构 131
一、若干政治工作条例的制定及主要内容 131
二、各级政治工作组织机构的设置与健全 135
第二节 思想政治工作是红军生命线原则的确立 136
一、红军第一次全国政治工作会议 137
二、政治工作是红军的生命线 139
第三节 思想政治教育为反“围剿”斗争服务 142
一、动员群众积极支前参战 142
二、加强政治攻势瓦解敌军 145
三、巩固与提高部队战斗力 147
四、王明路线对思想政治工作的危害 150
第四节 长征中的思想政治教育 154
一、贯彻遵义会议精神 155
二、革命英雄主义教育 158
三、宣传群众播下革命种子 161
四、加强团结教育战胜分裂主义 165
第八章 建立第二次国共合作的思想政治教育 169
第一节 团结、教育东北军西北军等地方实力派 170
一、建立抗日统战组织确定方针政策 170
二、发动宣传攻势开展统战工作 171
第二节 说服争取蒋介石为代表的国民党主流派 173
一、争取国民党上层人士和军队将领 173
二、和平解决西安事变的说服解释工作 176
第三节 红军改编中的思想政治工作 179
一、新形势、新任务、新政策教育 179
二、强化思想政治教育，实现红军改编 181
第四节 第二次国共合作形成过程中的党内教育 183
一、用抗日民族统一战线理论克服关门主义 183
二、开展思想政治工作促成第二次国共合作 185
第九章 掀起全民族抗日的浪潮 188
第一节 发动民众投身抗战 188
一、引导广大民众投身抗战 189
二、团结社会各界抗日救亡 191
三、争取抗日友军杀敌报国 193
四、号召海外侨胞共赴国难 195
第二节 抗日战略方针的宣传教育 197
一、宣传全面抗战路线 197
二、统一部队思想实现战略转变 199
三、驳斥亡国论和速胜论 202
四、军队政治工作三大原则的提出 204
第三节 党内的独立自主原则教育 206
一、宣传贯彻六届六中全会精神 207
二、加强党对八路军、新四军的领导 208
三、“有理、有利、有节”的策略原则教育 212
第十章 抗日战争时期党的干部教育 215
第一节 干部教育的地位和作用 215
一、干部队伍的基本状况 215
二、干部教育重要地位作用的内在依据 217
三、“干部教育第一”的战略措施 218
第二节 干部教育的指导思想和目标 220
一、共产主义思想是干部教育的指导思想 220
二、德才兼备是合格干部的标准 222
第三节 干部教育的基本内容和形式 225
一、干部教育的内容 225
二、干部教育的形式 229
第四节 干部教育的特点和经验 233
一、现实性与预见性相结合 233
二、统一性与多样性相结合 235
三、重点论与两点论相结合 237
第十一章 延安整风是党内教育的伟大创举 240
第一节 延安整风运动的原因、条件 240
一、全党范围整风的原因 241
二、整风运动顺利进行的条件 243
第二节 延安整风运动的发展历程 244
一、高级干部整风学习阶段 244
二、全党普遍整风阶段 246
三、总结党的历史经验阶段 250
第三节 延安整风运动的基本经验 252
一、坚持实事求是的思想路线 252
二、加强党员干部的党性修养 254
三、贯彻治病救人的方针政策 256
四、运用唯物辩证的原则方法 258
第十二章 思想政治教育理论的成熟 260
第一节 思想政治教育理论的哲学基础 260
一、《实践论》的基本思想 261
二、《矛盾论》的主要精神 264
第二节 思想政治教育若干重要著作的发表 267
一、《抗战军队的政治工作》 267
二、《论共产党员的修养》 270
三、《党的宣传鼓动工作提纲》 274
第三节 《关于军队政治工作问题》的报告 277
一、《报告》产生的历史背景 277
二、《报告》的基本思想 281
三、《报告》精神在实践中的发展 286
第十三章 加强思想政治教育夺取抗战胜利 294
第一节 抗日根据地中的思想政治教育 294
一、群众教育与群众鼓动工作的经验 295
二、大生产运动中的“精神副产物” 298
三、敌后游击战中的思想政治工作 302
四、开展拥政爱民、拥军优抗活动 308
五、发动政治攻势瓦解敌伪军 314
第二节 发动国统区的爱国民主运动 321
一、南方局的宣传教育工作 321
二、国统区爱国民主运动的掀起 324
第三节 贯彻党的七大精神，迎来抗战胜利 328
一、思想政治教育理论的新发展 328
二、学习宣传毛泽东思想 333
三、全面反攻阶段的政治动员 336
第十四章 动员全国人民参加解放战争 340
第一节 抗战胜利后的形势与任务教育 340
一、宣传“和平、民主、团结”三大口号 341
二、教育人民丢掉幻想与恐惧 343
三、贯彻“向北发展、向南防御”方针 348
第二节 动员农民参加土改、生产与支前作战 352
一、发动农民开展土改运动 352
二、鼓励农民积极生产支援前线 357
三、参军作战中的思想政治工作 359
第三节 开辟第二条战线 361
一、党在国统区工作的方针策略 362
二、掀起学生爱国民主运动 366
三、扩大人民民主统一战线 369
第十五章 人民解放军的思想政治教育 373
第一节 连队工作的“三把钥匙” 373
一、立功运动 374
二、团结互助运动 379
三、新式整军运动 382
第二节 瓦解敌军工作 386
一、瓦解敌军的方针办法 386
二、瓦解敌军的典型案例 389
三、教育改造国民党被俘、起义部队 393
第三节 胜利声中的自身教育 397
一、发扬三大民主 397
二、加强组织纪律性 401
三、“不断革命”思想的教育 405
第十六章 解放战争时期的党内教育 408
第一节 “三查三整”的整党运动 408
一、整党运动的背景原因 408
二、“三查三整”的方法步骤 410
三、整党运动的基本经验 414
第二节 政策、纪律和理论教育 416
一、增强政策和策略观念 416
二、克服无纪律和无政府状态 420
三、用人民民主专政理论武装全党 423
第三节 加强教育迎接执政考验 426
一、面临执政党内出现的新情况 426
二、优良传统作风教育 429
三、新形势、新任务教育 431
结语：新民主主义革命时期思想政治教育的经验 435
一、摆正位置恰当估价地位作用 435
二、坚持党性原则目标任务明确 438
三、遵循唯物与辩证的教育原则 440
四、形式方法丰富多样生动活泼 441
五、机构建全以身作则言传身教 443
参考书目 447