计算机基础实验教学课程建设报告 3
1 概述 3
1.1 计算机基础教学背景 3
1.2 编写《高等学校计算机基础实验教学课程建设报告》的目的和意义 4
1.3 报告的组织结构 5
2 能力要求 6
3 实验教学的体系结构与基本要求 8
3.1 指导思想 8
3.2 实验教学体系结构 9
3.2.1 计算机基础教学的知识体系结构 9
3.2.2 计算机基础实验教学体系结构 13
3.2.3 实验领域—实验单元—技能点的描述 18
3.3 实验教学基本要求 36
4 核心课程的实验设计与案例 37
4.1 “大学计算机基础”课程的实验设计 38
4.1.1 课程简介 38
4.1.2 先修课程与建议学时 38
4.1.3 实验大纲 39
4.1.4 涵盖实验单元 41
4.1.5 参考实验项目指南 44
4.2 “微机原理与接口技术”课程的实验设计 47
4.2.1 课程简介 47
4.2.2 先修课程与建议学时 47
4.2.3 实验大纲 47
4.2.4 涵盖实验单元 49
4.2.5 参考实验项目 51
4.3 “C/C＋＋程序设计”课程的实验设计 54
4.3.1 课程简介 54
4.3.2 先修课程与建议学时 54
4.3.3 实验大纲 54
4.3.4 涵盖实验单元 56
4.3.5 参考实验项目指南 58
4.4 “Visual Basic程序设计”课程的实验设计 59
4.4.1 课程简介 59
4.4.2 先修课程与建议学时 60
4.4.3 实验大纲 60
4.4.4 涵盖实验单元 61
4.4.5 参考实验项目指南 63
4.5 “计算机网络技术及应用”实验课程设计 65
4.5.1 课程简介 65
4.5.2 先修课程与建议学时 66
4.5.3 实验大纲 66
4.5.4 涵盖实验单元 67
4.5.5 参考实验项目指南 68
4.6 “多媒体技术及应用”课程的实验设计 71
4.6.1 课程简介 71
4.6.2 先修课程与建议学时 71
4.6.3 实验大纲 72
4.6.4 涵盖实验单元 73
4.6.5 参考实验项目指南 75
4.7 “数据库技术及应用”课程的实验设计 76
4.7.1 课程简介 76
4.7.2 先修课程与建议学时 77
4.7.3 实验大纲 77
4.7.4 涵盖实验单元 78
4.7.5 参考实验项目指南 80
5 条件建设 83
5.1 实验教学队伍建设 83
5.1.1 实验教学队伍建设机制 83
5.1.2 实验师资队伍结构 84
5.1.3 实验教师队伍培养培训 85
5.2 实验教学环境建设 88
5.2.1 硬件环境建设 88
5.2.2 信息平台建设 88
5.3 实验教材建设 91
6 保证机制与评价 93
6.1 保证机制 93
6.1.1 建立科学的管理体制和管理模式 93
6.1.2 制订规范的管理制度 95
6.1.3 实施开放的运行机制 96
6.1.4 构建完善的质量监控体系 97
6.1.5 保障充足的运行经费 99
6.2 评价指标体系 99
7 国家级实验教学示范中心模式举例 103
7.1 十家国家级实验教学示范中心模式 103
7.1.1 北京航空航天大学示范中心模式 103
7.1.2 西安交通大学示范中心模式 105
7.1.3 哈尔滨工业大学示范中心模式 122
7.1.4 杭州电子科技大学示范中心模式 129
7.2 七门实验课程特色实验案例 131
7.2.1 “大学计算机基础”课程特色实验案例 131
7.2.2 “C/C＋＋程序设计”课程特色实验案例 192
7.2.3 “Visual Basic程序设计”课程特色实验案例 242
7.2.4 “计算机网络”课程特色实验案例 297
7.2.5 “微机原理与接口技术”课程特色实验案例 421
7.2.6 “多媒体技术基础”课程特色实验案例 461
7.2.7 “数据库技术与应用”课程特色实验案例 499