第一章 班主任角色定位 1
第一节 班主任的地位 3
第二节 班主任的任务 5
第三节 班主任的教育理念 13
第四节 班主任的角色 25
第二章 班主任素质与能力 33
第一节 班主任基本素质 35
第二节 班主任的专业能力 46
第三节 提升班主任素质和能力的途径 54
第三章 班级管理实务 59
第一节 班级建设 61
第二节 组织班级活动 65
第三节 班主任常规工作 76
第四节 开展职业指导 82
第五节 开展创业教育 86
第四章 班主任工作的基本方法与技巧 95
第一节 了解与研究学生的基本方法 97
第二节 开展班级工作的基本方法 103
第三节 班主任工作的基本技巧 112
第五章 生命教育 121
第一节 生命教育概述 123
第二节 生命教育的特点和内容 127
第三节 生命教育的实施 131
第六章 学生安全教育 151
第一节 预防盗窃与诈骗 153
第二节 校园突发事件的预防与处置 161
第三节 预防校园火灾与自救逃生 176
第四节 预防校园暴力与意外伤害 183
第五节 学生出行安全与生产实习安全 194
第七章 学生心理健康教育 205
第一节 心理健康概述 207
第二节 技校生常见的心理问题与疾病 211
第三节 常见心理自我调适办法 222
第四节 班级管理心理辅导的操作方法 229
第八章 学生素质拓展训练 245
第一节 拓展训练概述 247
第二节 拓展训练项目的实施 252
第三节 拓展训练项目的设计 260
附录1 中华人民共和国未成年人保护法 270
附录2 中华人民共和国教师法 280
附录3 中华人民共和国教育法 286
附录4 中华人民共和国职业教育法 296
附录5 学生伤害事故处理办法 302
后记 309
主要参考文献 310