案例一 植物的生长和发育 2
单元概念发展线 2
单元教学目标 3
第1课单元前测：关于植物你知道些什么 4
第2课种子里面有什么 6
第3课播种 9
第4课间苗与移植 12
第5课你的植物生长得怎么样 14
第6课观察叶子与花芽 17
第7课观察植物的生长高峰 19
第8课为什么蜜蜂很重要 22
第9课给蜜蜂安一个手柄 24
第10课观察植物的花 27
第11课为花授粉 29
第12课观察豆荚 31
第13课制作植物模型 33
第14课制作蜜蜂模型 35
第15课解释图表 38
第16课收获种子 41
第17课单元后测：分享我们所学到的关于植物的生长和发育的知识 44
学生观察日记 47
威斯康星速生植物的生长全过程 48
教学实录：“制作植物模型” 49
教师教学日记 53
案例二 化学实验 58
单元概念发展线 58
单元教学目标 59
第1课单元前测：关于化学物质的思考 61
第2课探究未知固体：准备 64
第3课探究五种未知固体 66
第4课用水测试未知固体 68
第5课探究水的混合物 70
第6课发现晶体 73
第7课用醋测试未知固体 75
第8课用碘酒测试未知固体 77
第9课用紫甘蓝汁测试未知固体 80
第10课用加热的方式测试未知固体 83
第11课回顾所获得的证据 86
第12课鉴别未知固体 88
第13课鉴别神秘物质 90
第14课检验两种未知固体的混合物 92
第15课用紫甘蓝汁测试常见液体 94
第16课用已知固体鉴别未知液体 97
第17课单元后测：分享我们所学到的关于化学实验的知识 99
补充评价 102
教学实录1：“用已知固体鉴别未知液体” 106
教学实录2：“用已知固体鉴别未知液体” 111
教师教学日记 119
案例三 漂浮与下沉 126
单元概念发展线 126
单元教学目标 127
第1课单元前测：关于沉和浮，我们知道什么 128
第2课预测并验证常见物体的沉浮情况 130
第3课哪些物体会漂浮，哪些物体会下沉 133
第4课用弹簧测力计测量物体的重量 135
第5课称量漂浮的物体和下沉的物体 137
第6课使一个下沉物上浮 140
第7课探究小船的设计 143
第8课物体的大小影响它所受的浮力吗 145
第9课浮力的测量 148
第10课在水中发生了什么 150
第11课水中的物体有多重 153
第12课水有多重 156
第13课食盐在水中的溶解 158
第14课盐水和清水有什么不同 161
第15课制作液体比重计 163
第16课探究神秘的圆柱体 165
第17课单元后测：分享我们所学到的关于沉和浮的知识 168
补充评价 171
教学实录：“水有多重” 178
教师教学日记 182
案例四 生态系统 192
单元概念发展线 192
单元教学目标 193
第1课单元前测：思考生态系统 195
第2课建造饲养所 197
第3课建造一个水族箱 199
第4课把动物放进水族箱 202
第5课观察完整的水族箱 205
第6课把动物放入饲养所 207
第7课连接饲养所和水族箱 210
第8课破坏生态系统的平衡 213
第9课汇报有关污染物的情况 215
第10课设计污染实验 217
第11课进行污染实验 220
第12课观察污染物的早期影响 222
第13课污染物到哪里去了 225
第14课得出实验结论 227
第15课分析一个实际的环境问题 230
第16课召开小型报告会：看一看由于人类对环境的利用而产生的污染物 233
第17课单元后测：分享我们所学到的关于生态系统的知识 235
补充评价 238
教学实录：“连接饲养所和水族箱” 241
教师教学日记 250
附录 253
STC课程实验中期测试题及评价标准 253
“微观世界”单元检核表 262
“微观世界”单元发展指引 264
检核表的使用说明 267