导论 1
一、问题的提出 1
二、相关先行研究 4
三、本书的思路和结构 10
第一章 可持续发展、可持续发展教育与绿色大学 12
第一节 可持续发展 12
一、可持续发展的词义辨析 12
二、可持续发展的理论来源 14
三、可持续发展的核心概念 17
第二节 可持续发展教育 22
一、教育与可持续发展 22
二、可持续发展教育的渊源 24
三、可持续发展教育的定义 26
四、可持续发展教育的性质 28
第三节 可持续发展与大学 31
一、国际社会对“教育促进可持续发展”的吁请 31
二、全球高等教育界对可持续发展的共识与承诺 34
三、世界各地大学的具体政策与行动 37
四、大学面向可持续发展的现实困难 44
本章结语 47
第二章 减少环境影响 50
第一节 大学的环境影响 51
一、减少环境影响是可持续发展的要求 51
二、大学具有重要的环境影响 53
三、减少大学环境影响的挑战 55
第二节 生态足迹——估量大学的环境影响 61
一、生态足迹分析方法 61
二、生态足迹方法与大学的环境影响 63
三、大学的生态足迹：模型与计算 65
第三节 环境管理——减少大学环境影响之路 70
一、大学环境管理的内容 70
二、ISO 14000环境管理体系 72
三、ISO 14000环境管理体系在大学的应用 76
本章结语 79
第三章 培养地球公民 81
第一节 地球公民和大学教育 81
一、负责任的“地球公民” 81
二、地球公民的智慧 86
三、大学教育的反思 89
第二节 课程综合 92
一、可持续发展与大学课程的综合化 92
二、可持续发展的大学综合课程框架 94
第三节 本土知识 101
一、本土知识和可持续发展 101
二、本土知识与大学教育 103
第四节 回归自然 105
一、可持续发展与教育“回归自然” 105
二、“回归自然”的大学教育 108
本章结语 112
第四章 促进科学研究 116
第一节 可持续发展与科学技术 116
一、科学技术的两面性 116
二、科学技术的地位和作用 120
第二节 大学与科学研究 123
一、大学科研的源流 123
二、大学科研的地位和作用 125
三、大学科研与可持续发展 127
第三节 可持续发展视野中的大学科研 130
一、专业主义 130
二、价值中立 134
三、研究范式 137
本章结语 139
第五章 建设校园文化 142
第一节 生态文化 142
一、文化与可持续发展 142
二、可持续发展的文化要求 144
三、可持续发展的文化特征 145
第二节 大学校园文化与生态文化 148
一、大学校园文化的性质 148
二、大学校园文化与生态文化的“对接” 150
第三节 面向可持续发展的大学校园文化 152
一、可持续的消费方式 152
二、建筑的教育意义 155
本章结语 158
第六章 绿色大学：可持续发展时代的大学 161
第一节 可持续发展视野中大学哲学基础的反思 161
第二节 让绿色生长：大学的重新定向和积极变革 166
第三节 绿色大学：转变的现实与现实的转变 170
参考文献 174
附录 191
塔卢瓦尔宣言 191
地球宪章 193
为可持续发展的大学宪章 200
塞萨洛尼基宣言 202
为可持续发展的教育和科技的乌班图宣言 205
约翰内斯堡可持续发展宣言 207
八国集团2008大学峰会可持续发展札幌宣言 210
八国集团2009大学峰会托里诺宣言——教育及研究促进可持续发展和负责任的发展（都灵宣言） 214
后记 219