《信息技术课程价值论》PDF下载

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  • 作  者:刘向永著
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787504182784
  • 页数:240 页
图书介绍:本书通过绪论、文献综述、研究设计与方法、对信息技术课程价值的历时态和共时态的考察、信息技术课程价值体系、信息技术课程价值认识现状、信息技术课程价值实现、结论与建议等几部分,采取访谈法、文献分析法和问卷调查法等方法,试图从本体论、认识论和实现论三个方面全面系统地研究信息技术课程价值问题,旨在构建信息技术课程价值的理论架构,即应然状态的信息技术课程价值,解析人们对信息技术课程价值的认识途径、认识状况与影响因素,探索信息技术课程价值实现的现状、影响因素与实现机制。

第一章 绪论 1

一、研究背景 1

二、研究设计 5

三、研究数据的收集与分析 8

四、研究的效度 27

第二章 信息技术课程价值相关研究进展 30

一、价值相关研究进展 30

二、课程价值相关研究进展 34

三、信息技术课程价值研究综述 44

第三章 信息技术课程价值:历时态和共时态考察 51

一、历时态考察:我国信息技术课程价值的演变 51

二、共时态考察:世界各地信息技术课程价值的借鉴意义 62

三、当前我国信息技术课程价值发展的动力分析 85

第四章 信息技术课程价值体系 93

一、对信息技术的认识 93

二、信息技术课程价值主体的需要分析 95

三、信息技术课程价值分类与视角 108

四、信息技术课程价值体系的具体内容 114

五、信息技术课程价值的属性与功能 124

第五章 对信息技术课程价值的认识 129

一、学生对信息技术课程价值的认识 129

二、信息技术教师对信息技术课程价值的认识 140

三、对信息技术课程价值的认识的影响因素 166

第六章 信息技术课程价值实现 172

一、信息技术课程价值实现的内涵 172

二、信息技术课程价值实现的现实困境 177

三、信息技术课程价值实现的机制 198

参考文献 215

附录 224

附录一 “信息技术课程价值及其实现”教师问卷 224

附录二 “信息技术课程价值及其实现”学生问卷 228

附录三 “信息技术课程价值及其实现”信息技术教师访谈参考提纲 234

附录四 “信息技术课程价值及其实现”信息技术教研员访谈提纲 235

附录五 “信息技术课程价值及其实现”学生访谈提纲 236

后记 238