第一章 绪论 1
一、研究背景 1
二、研究设计 5
三、研究数据的收集与分析 8
四、研究的效度 27
第二章 信息技术课程价值相关研究进展 30
一、价值相关研究进展 30
二、课程价值相关研究进展 34
三、信息技术课程价值研究综述 44
第三章 信息技术课程价值：历时态和共时态考察 51
一、历时态考察：我国信息技术课程价值的演变 51
二、共时态考察：世界各地信息技术课程价值的借鉴意义 62
三、当前我国信息技术课程价值发展的动力分析 85
第四章 信息技术课程价值体系 93
一、对信息技术的认识 93
二、信息技术课程价值主体的需要分析 95
三、信息技术课程价值分类与视角 108
四、信息技术课程价值体系的具体内容 114
五、信息技术课程价值的属性与功能 124
第五章 对信息技术课程价值的认识 129
一、学生对信息技术课程价值的认识 129
二、信息技术教师对信息技术课程价值的认识 140
三、对信息技术课程价值的认识的影响因素 166
第六章 信息技术课程价值实现 172
一、信息技术课程价值实现的内涵 172
二、信息技术课程价值实现的现实困境 177
三、信息技术课程价值实现的机制 198
参考文献 215
附录 224
附录一 “信息技术课程价值及其实现”教师问卷 224
附录二 “信息技术课程价值及其实现”学生问卷 228
附录三 “信息技术课程价值及其实现”信息技术教师访谈参考提纲 234
附录四 “信息技术课程价值及其实现”信息技术教研员访谈提纲 235
附录五 “信息技术课程价值及其实现”学生访谈提纲 236
后记 238