第一章 自然分材教学概说 1
第一节 自然分材教学的含义 1
第二节 自然分材教学的基本理念 4
第三节 自然分材教学的建构依据 8
第四节 自然分材教学的基本环节 13
第五节 自然分材教学的辅助手段 16
附录熊川武：《论“自然分材教学”的理论与实践》 19
第二章 自然分材教学有效策略 29
第一节 讲授：怎样的讲授才能达到高效？ 29
第二节 提问：我们提出的问题恰当吗？ 39
第三节 指导：何以“传道、授业、解惑”？ 45
第四节 互动：如何实现师与生、生与生的多向交流？ 51
第五节 管理：如何实施课堂的有效管理？ 60
第六节 练习：学生每天的练习都有效吗？ 73
附录王莉丽：《英语主题思考策略》 77
第三章 自然分材教学课堂结构 80
第一节 自然分材教学与分层教学 80
第二节 自然分材教学与常规教学 85
第三节 自然分材教学操作模式 88
第四节 如何上好复习课 94
第五节 学科教学模式举隅 101
附录王昌涛：《教学设计〈船有触礁的危险吗？〉》 107
第四章 自然分材教学实践探索 115
第一节 自主·互动·跟踪：自然分材的有效学习形式 115
第二节 “零作业批改”：作业处置的思考与变革 119
第三节 “盯着问题走”：自然分材教学的关键 127
第四节 小组互助合作：课堂组织形式的变革实验 136
第五节 “指导自学书”的编写与使用 146
附录于婷：《“零作业批改”的实践与反思》 158
第五章 自然分材教学课题实验 163
第一节 自然分材教学课题实验背景 163
第二节 自然分材教学课题实验进程 167
第三节 行为变革：课题推进的重要因素 175
第四节 调查研究：课题推进的助推器 183
第五节 自然分材教学课题实验成果 195
附录 201
1.《崂山三中“自然分材教学”课堂常规》 201
2.《崂山三中“自然分材教学”课堂教学评价表》 201
参考文献 205
后记 206