一、如何创设教学情境 1
以情激趣、激疑、激思、激情 1
通过创设情境让学生欣赏自然美 2
设置情景，让教学生活化 3
创设问题情境，诱导学生积极思维 4
创设英语情境培养学生能力 5
二、如何让学生专心听讲 7
纠正学生注意力不集中的方法 7
集中学生注意力 8
解决学生注意力不集中问题的方法 9
让学生喜欢上历史课 9
三、如何培养学生的阅读能力 11
培养语文阅读能力 11
英语阅读指导 12
训练学生阅读，体会名著乐趣 13
在理解的基础上谈朗读，练朗读 14
四、如何提高学生的写作水平 16
模仿中成就妙笔 16
利用周记随笔，解决学习问题 17
培养学生的写作兴趣 18
巧妙运用音乐开拓作文思路 18
学生英语写作的指导 19
让学生掌握生动细致的描写方法 21
五、如何提高学生课堂训练的实效 22
恰当运用训练技巧，提高学生立意能力 22
巧设数学题目激发学困生的学习积极性 23
精心设计每天三道数学题，培养学生计算能力 25
应用单词练习的反思 26
运用“十线谱”训练耐久跑 27
六、如何开展合作学习 29
让课堂教学“动”起来 29
在讨论中学会解决问题 32
运用交流让学生自信 33
展开讨论启迪智慧 34
在探讨中展开学生思维 36
七、如何设计课堂提问 39
语文课堂教学提问智慧 39
深问一些收获多 40
印象最深的一次提问 41
课堂提问的小技巧 42
八、如何进行教学设计 45
《运动和力》教学中系列问题的设计 45
精心设计活动引导学生参与 46
结合学生实际设计教学内容 46
接力比赛的设计 47
九、如何优化教学环节 50
优化课堂教学环节的建议 50
关注细节，注重过程 51
英语教学的环节细化 52
关于人体雕塑作品的欣赏 53
十、如何提升学生纠错能力 55
培养学生认真有效的纠错习惯 55
纠错反思享受成功 57
英语学习中引导学生认真改错 58
纠正学生错误动作的方法 59
十一、如何提高课堂实效 61
提高课堂实效的“三个注意” 61
教学艺术演绎思想品德课的精彩 62
恰当运用多媒体效果好 63
巧妙引用，提高教学效率 64
提升课堂教学实效性的做法 65
提高课堂效率 66
十二、如何调动学生学习积极性 68
让学生在学习中感受快乐 68
让数学课堂更精彩、更有趣、更有效 69
巧妙应用常见单词，保护学生学习积极性 71
信息技术教学中提高学生的学习情趣 72
十三、如何做到教学内容与生活实际相结合 73
英语生活化的问题 73
从“虎门销烟”谈与学生现实的结合 74
利用学生身边的事例提高学习积极性 74
生物教学与生活的链接 75
十四、如何提高实验教学成效 77
通过动手实验让学生建立概念 77
《价与化学式探究式教学》思索 79
“实验与探究”中学生发散思维的培养 82
演示实验中对学生的正确引导 84
十五、如何提升作业的质量 85
高效合理的布置作业 85
展示优秀作业提高作业质量 86
十六、如何培养学生良好学习习惯 87
设计数学开放题 培养学生创新意识 87
利用数学日记培养学生积累能力 88
引导学生寻找解决问题的方法，帮助学生创建知识体系 90
提高实心球成绩应注意的问题 91
十七、如何转化学困生 93
学会用放大镜去看学困生的优点 93
正确处理地理教学中偶发事件 95
教学内容受到“质疑” 96
十八、如何激发学生潜能 98
妙手偶得——数学中的手工游戏 98
英语教学中“失败是成功之母” 99
趣味和花样跳绳教学 100
帮助身残学生提升物理成绩 102
十九、如何指导学生预习 104
使课前两分钟预备更有效 104
有效地提高体育课课前两分钟准备效率 105
预习，助学生“茁壮成长” 106
同桌的你——谈教学中的“有教无类” 107
二十、如何体现学生的主体性 109
让学生作导师，培养探究意识 109
发挥学生的主体作用来提高教学效果 110
上好女生体育课的方法 111
改变源于你的信任 112
二十一、如何上好复习课 114
英语复习课的实效性 114
复习课教师可以轻松，学生可以快乐 115
让学生当“小先生” 116
二十二、如何激发学生学习兴趣 118
创设情境，激发学习兴趣 118
激活课堂教学，展现语文魅力 119
从听写单词入手提升学生兴趣 121
兴趣是启蒙化学的钥匙 122
广播操教学中激发学生兴趣 124
巧设竞赛让学生更投入 125
二十三、如何进行课堂引入 127
利用有效课前引入，创造良好学习氛围 127
精心设计引入环节 128
以身示范，激励学生 128
唱歌教学中克服学生“害羞”心理 129
二十四、如何指导学生背诵 131
利用板书掌握文言文背诵 131
提升学生背诵古文的能力 132
二十五、如何使学生学好英语 134
英语单词教学多样化 134
英语任务型教学法实例 136
授人以鱼，不如授之以渔——初中英语阅读能力培养 138
让学生吃透英语句型 139
二十六、如何培养学生良好的思维品质 141
提出一个问题比解决一个问题更重要——培养学生问题意识 141
巧妙设计问题，激发学生思维 142
在计算机教学中培养学生创新意识 143
增强解题教学培养学生反思习惯 144
二十七、如何突破教学难点 146
调动学生参与数学的学习过程 146
克服学生对“耐久跑”的畏惧 147
突破《滑轮组及机械效率》的难点 148
物理课堂中的概念教学 150
说、写在英语教学中的有效结合 150
二十八、如何进行因材施教 152
巧妙设局锤炼优秀生 152
明确的目标是成功的动力 153
美术教学中关注不同层次的学生 154
二十九、如何培养学生的探究意识 156
联系学生实际，碰撞思维火花 156
适当的时机运用适当的教学 157
“质疑善问”，开启学生思维的天窗 159
三十、如何加强教学的针对性 161
教学目标的设计要有的放矢 161
做好课前学生调研，提高课堂讲解实效 162
有效解决拼音中易出现问题的方法 163
巧妙设计让学生融入学习过程 164