编 首 概述 3
壹、本书研究架构与范围 3
贰、本书述写态度及观点 4
叁、本书徵集实务资讯情形 5
肆、本书对教育情境因素的基本观点 5
第一编 中小学校物质情境研究 15
第一章 绪言 15
第一节 主要内涵 15
第二节 现况检讨 17
第三节 缺失分析 20
第四节 预期效果 21
第五节 本章摘要 22
第二章 物质情境与中小学教育 25
第一节 物质情境的含义 25
第二节 物质情境的多样性与复杂性 26
第三节 物质情境与中小学教育的关系 27
第四节 物质情境对中小学教育的影响 28
第五节 本章摘要 33
第三章 校地 37
第一节 校地的含义 37
第二节 校地选取 38
第三节 校地规画使用 43
第四节 本章摘要 54
第四章 校园 59
第一节 校园的含义 59
第二节 校园的功能 60
第三节 校园规画 63
第四节 校园绿化美化与公害防治 68
第五节 本章摘要 78
第五章 校舍 81
第一节 校舍的含义 81
第二节 校舍配置及其影响 82
第三节 校舍设计及其影响 92
第四节 本章摘要 110
第六章 设备 115
第一节 设备的含义 115
第二节 设备添置 116
第三节 设备管理与使用 124
第四节 本章摘要 136
第七章 中小学校物质情境的改进 141
第一节 改进的含义 141
第二节 改进的目的与切要性 142
第三节 改进的依据与基本理念 144
第四节 改进的原则与基本策略 147
第五节 检讨与展望 152
第六节 本章摘要 162
第二编 中小学校精神情境研究 169
第一章 绪言 169
第一节 主要内涵 169
第二节 现况检讨 171
第三节 缺失分析 172
第四节 预期效果 175
第五节 本章摘要 176
第二一章 精神情境与中小学教育 179
第一节 精神情境的含义 179
第二节 精神情境的多样性与复杂性 180
第三节 精神情境与中小学教育的关系 184
第四节 精神情境对中小学教育的影响 185
第五节 本章摘要 187
第三章 制度 189
第一节 制度的含义 189
第二节 制度的特性 190
第三节 制度的重要性及其功能 193
第四节 制度的建立 196
第五节 制度的运作与存废 208
第六节 本章摘要 214
第四章 决策系统 219
第一节 决策系统的含义 219
第二节 决策理论概述 220
第三节 决策系统的检讨 225
第四节 决策者素养与功能 228
第五节 决策态度与方式 234
第六节 本章摘要 242
第五章 中介系统 247
第一节 中介系统的含义 247
第二节 中介系统理论概述 248
第三节 中介系统成员剖析 251
第四节 中介系统的检讨 253
第五节 中介系统特质、特性与功能 259
第六节 中介系统的分与合 272
第七节 中介系统的更新 277
第八节 本章摘要 281
第六章 技术操作系统 285
第一节 技术操作系统的含义 285
第二节 技术系统现况检讨 286
第三节 技术系统——教师的角色 289
第四节 技术系统——教师的特质 305
第五节 技术系统——教师的功能及其与学校精神情境的关系 311
第六节 本章摘要 318
第七章 中小学校精神情境的改进——重振校园伦理 323
第一节 校园伦理的含义 323
第二节 校园伦理与学校精神情境的关系 326
第三节 校园伦理失调失序的省思 328
第四节 重振校园伦理的目的与基本策略 331
第五节 本章摘要 344
第三编 中小学校社区情境研究 351
第一章 绪言 351
第一节 主要内涵 351
第二节 现况检讨与分析 353
第三节 预期效果 355
第四节 本章摘要 356
第二章 中小学校与社区情境的关系 359
第一节 社区情境的含义 359
第二节 社区情境的多样性与复杂性 360
第三节 社区学校与社会中心学校 361
第四节 中小学校与社区的交互关系 364
第五节 本章摘要 367
第三章 社区特性与中小学教育 371
第一节 社区特性的含义 371
第二节 低阶层社区 372
第三节 中上阶层 378
第四节 山地及偏远地区 385
第五节 社区中小学的因应之道 389
第六节 本章摘要 392
第四章 社区资源与中小学教育 399
第一节 社区资源的含义 399
第二节 社区资源的种类与范围 400
第三节 社区资源与中小学教育的关系 401
第四节 社区资源的开发与利用 403
第五节 本章摘要 408
第五章 中小学校社区情境的改进——社区发展 411
第一节 社区发展的含义 411
第二节 社区发展的目的与切要性 413
第三节 中小学校与社区发展的关系 416
第四节 国民中小学推行社区发展工作成效及检讨 421
第五节 本章摘要 428
综合结语 433
壹、中小学校物质情境研究结语 433
贰、中小学校精神情境研究结语 434
叁、中小学校社区情境研究结语 434
肆、总结 435
重要参考书目 437
壹、中文部分 437
贰、英文部分 440