第一篇 学科建设总述 3
思想政治教育学科专业创建30年的回顾和展望 3
一、30年来思想政治教育学科专业建设成就显著 3
二、30年思想政治教育学科专业建设的基本经验 10
三、思想政治教育学科专业建设的主要差距 14
四、推进思想政治教育学科专业建设科学发展的若干建议 15
第二篇 学科建设分论 19
思想政治教育学原理研究：现状、问题与发展 19
一、思想政治教育学原理研究的历程回顾 19
二、思想政治教育学原理研究存在的主要问题 23
三、思想政治教育学原理研究的未来发展 25
思想政治教育学科理论研究：评价与展望 27
一、对思想政治教育学科理论研究成果的粗略评价 27
二、思想政治教育学理论研究学理指向的形态特征 29
三、思想政治教育学理论研究学理指向的主要问题 32
四、思想政治教育学研究的使命和未来走向 36
思想政治教育史研究：回顾与前瞻 38
一、中国古代思想政治教育史研究 38
二、马克思主义经典作家思想政治教育理论研究 40
三、中国共产党思想政治教育史研究 42
四、国外思想政治教育史研究 46
五、思想政治教育史研究必须努力的方向 47
思想政治教育方法论研究：回顾与反思 49
一、思想政治教育方法论研究的发展历程 49
二、关于深化思想政治教育方法论研究的思考 54
比较思想政治教育：现状、问题与发展 58
一、比较思想政治教育研究现状 58
二、比较思想政治教育研究存在的问题 62
三、比较思想政治教育研究的未来趋向 65
思想政治教育学科范式论：现状、问题与发展 69
一、思想政治教育学科范式研究现状 69
二、思想政治教育学科范式研究问题分析 73
三、走进范式：思想政治教育学科范式论研究发展 76
思想政治教育课程论：现状、问题与发展 80
一、30年来思想政治教育课程建设的基本成就 80
二、思想政治教育课程建设中现存的问题 83
三、思想政治教育课程发展和建设的根本路径 86
思想政治教育心理学研究：现状、问题与发展 89
一、思想政治教育心理学发展审视 89
二、思想政治教育心理学研究存在的主要问题 95
三、思想政治教育心理学研究的发展趋势 97
思想政治教育环境论：现状、问题与展望 101
一、思想政治教育环境研究的现状 101
二、思想政治教育环境研究存在的问题 105
三、思想政治教育环境研究展望 107
思想政治教育话语研究：现状、问题与发展 112
一、30年来思想政治教育话语研究的主要成就 112
二、正视思想政治教育话语研究存在的主要问题 117
三、思想政治教育话语研究的展望与出路 120
网络思想政治教育研究：现状、问题与展望 124
一、网络思想政治教育的发展历程分析 124
二、当前网络思想政治教育研究存在的主要问题 127
三、网络思想政治教育研究的发展与走向探析 129
思想政治教育现代化研究：现状与趋向 133
一、思想政治教育现代化的研究进程概览 133
二、对思想政治教育现代化研究的反思 137
三、思想政治教育现代化研究趋向探察 138
第三篇 学科名家访谈 145
结缘思想政治教育研究——华东政法大学陆庆壬教授访谈录 145
倾情于思想政治教育学科化探究——华东师范大学邱伟光教授访谈录 153
矢志思想政治教育学科建设——华中师范大学张耀灿教授访谈录 162
古今贯通探德育 学科建设谱新章——武汉大学黄钊教授访谈录 173
犹向王冠问明珠——吉林大学陈秉公教授访谈录 182
我与思想政治教育学科的不解之缘——中山大学郑永廷教授访谈录 191
紧扣时代脉搏 倾心思想政治教育研究——清华大学吴潜涛教授访谈录 200
学海勤泛舟 精心育英才——西南大学罗洪铁教授访谈录 209
在思想政治教育学术园地不懈耕耘、勇于探究——复旦大学邱柏生教授访谈录 217
背靠理论 面向实践 拓展思想政治教育学术之路——武汉大学骆郁廷教授访谈录 226
探寻新风格 追求高境界——中国人民大学刘建军教授访谈录 237
读书求学不宜懒 天地日月比人忙——武汉大学沈壮海教授访谈录 246
附录 思想政治教育学科30年标志性研究成果 255