大器“早”成（代序） 1
前言 1
绪论 口语传播的“融合之境” 1
第一节 语言的使命在消除“对立” 1
第二节 消除对立也就是在求真、求善、求美 8
第三节 真、善、美统一于融合的审美境界 12
第四节 “融合”是口语修辞的最高标准 16
第一章 从“辞达”到“言融” 22
第一节 新口语时代 22
第二节 你认识口语吗？ 28
第三节 从“达而已矣”到融合之境 42
第四节 没有抽象的口才家 45
第二章 言与己合 49
第一节 修辞立其诚 50
第二节 气盛言宜 58
第三节 言如其人 67
第三章 言与物合 79
第一节 “言与物合”的几层含义 80
第二节 会说话得有文化 85
第三节 腹有诗书气自华 87
第四节 物格则知至 90
第五节 宇宙的人情化 101
小结 道胜而“言”至 105
第四章 言与人合 107
第一节 修辞的根基在于人的感性特质和求美心理 108
第二节 感性还是理性？ 111
第三节 感性化——受众视角的言说方式 118
第四节 民胞物与的交际观 129
第五章 言与境合 135
第一节 走出孤芳自赏 136
第二节 切境 140
第三节 得体 145
第四节 时新 148
第五节 文化语境与中国人的口语观 151
第六节 也说口语活动中的“机智” 161
第六章 形与意合（上）——口才与修辞 165
第一节 修辞学是关于“怎么说”的学问 166
第二节 区分“说什么”和“怎么说”的意义 169
第三节 修辞训练的不仅是语言素质 173
第七章 形与意合（中）——口语修辞的特殊手段与层级 179
第一节 口语修辞的特殊手段 179
第二节 口语修辞的层级 191
第八章 形与意合（下）——口语传播常用修辞格 207
第一节 学习修辞格的意义 207
第二节 修辞格的分类 210
第三节 修辞、幽默、“语”风 259
第九章 言融之美 265
第一节 口语美的特点 266
第二节 口语美的类别 268
第三节 口语美的层级——“言融”的层级化和不断超越 281
第四节 口语的形式美 285
第五节 口语的“自由”与融合 289
第十章 技进乎道 293
第一节 好之者不如乐之者 293
第二节 观千剑然后识器——口才训练的输入问题 295
第三节 操千曲然后晓声——口才训练的输出问题 298
第四节 四“子”登科——口语运用的实用策略 301
尾声 回到原点？ 302
参考文献 305
后记 309