绪论 4
第一章 学前教育概述 4
第一节 学前教育的概念与意义 4
第二节 学前教育事业的产生与发展 10
第三节 学前教育的性质与特点 26
第二章 学前教育与社会发展 30
第一节 学前教育对社会发展的作用 30
第二节 社会对学前教育的制约与保障 33
第三章 学前教育与儿童发展 44
第一节 儿童观 45
第二节 学前儿童的发展 51
第三节 学前教育与儿童发展的相互作用 58
第四章 学前儿童全面发展教育 61
第一节 我国的教育目的与幼儿园教育目标 62
第二节 学前儿童全面发展教育的内容 67
第三节 学前儿童全面发展教育的实施原则 81
第五章 学前教育环境 90
第一节 环境对学前儿童发展的作用 90
第二节 学前教育环境的构成及特点 98
第三节 学前教育环境创设的原则 103
第六章 学前教育活动 112
第一节 学前教育活动概述 112
第二节 游戏活动 115
第三节 教学活动 120
第四节 生活活动 127
第五节 区域活动及其他 133
第七章 学前教育合作与衔接 137
第一节 幼儿园与家庭教育合作 138
第二节 幼儿园与社区教育合作 145
第三节 幼小衔接 150
第八章 学前教师 158
第一节 学前教师的角色 159
第二节 学前教师的专业素养 162
第三节 学前教师专业化发展 167
第九章 学前教育评价 171
第一节 学前教育评价概述 172
第二节 学前教育评价的内容与原则 175
第三节 学前教育评价的模式与方法 180
参考文献 187
后记 188