第一章 教育基础知识和基本原理 1
第一节 教育学的发展与中外教育思想 1
第二节 教育及其起源与发展 8
第三节 教育的功能 13
第四节 学制与义务教育 21
第五节 教育目的 26
第六节 教育研究的基本方法 31
第二章 中学课程 38
第一节 课程与课程理论 38
第二节 课程类型及其特征 42
第三节 课程目标、课程内容与课程评价 45
第四节 当前我国基础教育课程改革 49
第三章 中学教学 53
第一节 教学概述 53
第二节 教学过程的基本规律 56
第三节 教学原则与教学方法 58
第四节 教学组织形式与教学环节 65
第五节 我国当前教学改革的主要观点与趋势 69
第四章 中学生学习心理 73
第一节 感觉与知觉 73
第二节 注意 76
第三节 记忆与遗忘 79
第四节 思维与问题解决 84
第五节 学习动机 88
第六节 学习迁移 92
第七节 学习策略 95
第八节 学习理论 99
第五章 中学生发展心理 110
第一节 中学生的认知发展 110
第二节 中学生的情绪发展 115
第三节 中学生的人格发展 122
第四节 中学生的身心发展 129
第六章 中学生心理辅导 135
第一节 中学生心理健康 135
第二节 心理辅导的主要方法 139
第七章 中学德育 144
第一节 品德 144
第二节 中学德育原理 153
第八章 中学班级管理与教师心理 163
第一节 班集体与班主任工作 163
第二节 有效的课堂管理 169
第三节 教师心理与教师成长 174
第四节 课外活动的组织与管理 179
附录 185
《教育知识与能力（中学）》模拟试题（一） 185
《教育知识与能力（中学）》模拟试题（二） 189
《教育知识与能力（中学）》模拟试题（一）参考答案 193
《教育知识与能力（中学）》模拟试题（二）参考答案 194