第一章 治国必先治学 1
“我们的目的是改造现社会” 1
实事求是、经世致用、知行合一的治学观 5
研究国内问题比出国留学更重要 10
“读书看报，每天都不能少！” 30
毛泽东的休息方式居然还是脑力活动——读书！ 34
“人的知识面要宽一些” 36
贵书、藏书、把书作为礼物赠送外宾 41
“是毛泽东教给我如何将理论与实践结合” 47
教导身边工作人员博览群书 49
“好好学习，天天向上”题词背后的故事 55
第二章 毛泽东的读书方法 58
“忙，就要挤” 58
“贵有恒，何必五更起三更眠，最无益，只怕一日曝十日寒” 60
“不动笔墨不读书” 63
一个阶段抓一个问题，集中看相关的书 69
读书重务求甚解、“三复四温” 70
第三章 “国家兴亡，匹夫有责”——早年的求索 73
读《盛世危言》等维新启蒙读物，树立“国家兴亡，匹夫有责”的社会责任心 73
“我那时崇拜康有为”——康有为的《大同书》对毛泽东的影响 79
“受到梁启超办的《新民丛报》的影响，觉得改良派也不错，想向资本主义找出路，走西方富国强兵的路子” 88
读《民立报》撰文拥护孙中山革命派立场 95
第一次接触到“社会主义” 112
通过严复的译著学习西方民主主义社会科学 121
第四章 芋园问学——忧国忧民的“时事通” 137
“强避桃源作太古，欲栽大木拄长天”与“印象最深的老师”——杨昌济对毛泽东思想的影响 138
“得吾兄恨晚，甚愿日日趋前请教”——黎锦熙对毛泽东的影响 146
“该感谢袁大胡子”——袁仲谦对毛泽东的影响 150
忱国忧民的“时事通” 161
“五月七日，民国奇耻；何以报仇？在我学子！”——参加反袁斗争 165
第五章 北大求道——确立共产主义信仰，走上革命道路 169
北上求道 170
问学蔡元培 172
响应胡适“多研究些问题”的号召，毛泽东在湖南起草了《问题研究会章程》 179
邵飘萍与北大新闻学研究会对毛泽东的革命活动的影响 183
受李大钊、陈独秀影响确立共产主义信仰 189
“有三本书特别深刻地铭记在我的心中，使我树立起对马克思主义的信仰” 204
第六章 从读书看报中寻找决策依据 209
利用敌人的报刊制订对付敌人的策略 209
读报纸决定到陕北与刘志丹会合 214
读《两个策略》感叹：“此书要是在大革命时读到，就不会犯错误” 217
从《共产主义运动中的“左派”幼稚病》中找到了消除无纪律、无政府状态的依据 224
读《国家与革命》感悟用革命的暴力推翻反动统治的国家机器是头等大事 229
“作家到群众中去就能写好文章” 233
读《从侯方域说起》发现大秀才田家英 244
推荐高层领导们阅读蒙哥马利的《一种清醒的做法》 249
“我就是爱读鲁迅的书” 255
读《苏联社会主义经济问题》，称“废除商品，对农民的产品实行统一调拨，就是对农民的剥夺” 266
读《政治经济学（教科书）》，称“我们历来讲公私兼顾，早就说过没有什么大公无私” 270
“艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣”——研究、支持逻辑学的发展 278
第七章 哲学是改造世界的“大本大源” 285
“不批判神学，就不能全面把唯物主义贯彻到社会历史领域的研究中去，就会给历史唯心主义留下可钻的空子” 285
学《伦理学原理》欲用哲学这个“大本大源”来改造世界 296
“若道中华国果亡，除非湖南人尽死”——近代湖湘文化对毛泽东思想的影响 306
“愚于近人，独服曾文正”——曾国藩对毛泽东思想的影响 310
“杜威教育说如何实施”——“毛的认识论与美国实用主义者杜威的认识论有着明显的相似之处” 323
无论革命何等艰险，毛泽东都不忘兴办教育 329
要把党变成一个大学校 333
教育是社会改造的基本手段 335
第八章 治天下者以史为鉴治郡国者以志为鉴 338
《纲鉴易知录》是毛泽东读的第一本中国通史著作 338
受校长喜爱获赠《御批通鉴辑览》 339
读《资治通鉴》指出“治国就是治吏” 344
“必须扎扎实实地把‘二十四史’学好” 350
“不仅‘二十四史’，稗官野史也要读” 354
毛泽东治国谋略的重要参考书《容斋随笔》 356
《左传》对毛泽东的军事、政治、外交和哲学思想的影响 360
读《三国志·吕蒙传》，强调“吕蒙如不折节读书”“怎能充当东吴统帅？” 364
晚年读《南史·梁武帝纪》，叹“专听生奸，独任成乱，梁武有焉” 367
“下轿伊始问志书” 368
第九章 从小说中读到的治国智慧 376
“我党历史上曾经有过几次表现了大的骄傲，都是吃了亏的……”——从李自成的传记中读出的警戒心 376
“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”——毛泽东从《西游记》中读出了什么治国谋略？ 388
“不读《红楼梦》，就不知道中国的封建社会” 390
读《聊斋志异》强调“我们要降妖灭怪，为民除害，才能国泰民安，国殷民富” 399
毛泽东从《水浒传》中读出了什么治国谋略？ 408
“看《三国演义》，不但要看战争，看外交，而且要看组织”——毛泽东从《三国演义》中读出了什么治国谋略？ 413
第十章 “战争不外政治以别的手段之继续”——读《孙子兵法》和《战争论》 424
毛泽东是靠《孙子兵法》打仗的？ 424
“克劳塞维茨曾讲过很有道理的话”——继承、发展克劳塞维茨的《战争论》 449
第十一章 “自然科学是人们争取自由的一种武器” 462
“不要怕，要坚持真理！” 462
“我很想请两三年假学习自然科学” 467
美国粒子物理学家、诺贝尔奖金获得者格拉肖：“我提议把构成物质的所有这些假设的组成部分命名为‘毛粒子’（Maons）” 474
第十二章 为把握时局而学外语 481
“活到老，学到老”挤时间学英语 481
毛泽东学英语的方法 486
延安时期拜师冯弦 488
新中国成立后拜师林克 490
“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”——英语老师章含之 491
第十三章 “学校之局部为一时之小学校，社会之全体为永久之大学校” 500
“身无分文，心忧天下”——早年的游学经历对毛泽东治国思想的影响 500
“学校之局部为一时之小学校，社会之全体为永久之大学校”——创办工人夜校培养领导才能 515
创办新民学会“使个人及全人类的生活向上” 521
创办湖南自修大学“为革新社会作准备” 538
“没有调查，就没有发言权” 546