前言 1
教学研究： 1
《汉语速成学院教学总体设计》说明&马箭飞 1
论汉语速成教学的四个基本要素&杨惠元 9
语文分开、集中识字的思路和具体做法&张朋朋 21
关于短期留学生基本情况的调查报告&毛悦 33
关于速成班学生学习情况的调查及应对方法&翟艳 50
关于留学生听读关系的调查报告&余文青 64
训练听力理解微技能，发挥教师指导作用&胡孝斌 73
谈听力理解标准化考试解题技能训练&陈军 86
语言习得理论在口语教学中的应用&李戎 100
中级班学生的特点与口语教学的改进&郑蕊 105
言语得体性与对外汉语教学&常敬宇 112
监控测试与速成强化教学&李德钧 122
视听教学手段和汉语口语表达&齐燕荣 132
语言深层结构论与对外汉语高级阅读教学&王向晖 137
速成汉语“综合课”教学的几点尝试&王志芳 143
汉语普通话的特殊韵母及其教学&周翠琳 150
关于初级形式的语调训练&董玉国 158
谈对外汉语教学中的近义词教学&耿京茹 165
汉语形容词谓语句的特点及其教学&别红樱 172
汉语水平考试督导初级词汇教学&赵秀娟 179
从系统功能角度分析语篇教学&田然 187
认知结构在言语理解中的三种作用：预测、同化和补充&柳燕梅 199
汉语偏误与学习者汉语背景关系初探&王静 207
对外汉语教学中非预设因素的意义及引导&张冠夫 219
发挥联想在语言教学中的作用&刘松江 226
试谈启发式教学&张晓明 232
汉语研究： 240
复合词语素义与词义关系浅析&郭晓麟 240
现代汉语中“V·de”格式的分化及其后续成分的省略&赵金铭 250
“刚”与““刚才”，之异同&黄晓红 271
现代汉语中的两种“吗”问句&游锋华 280
谈谈表示确认的“是……的”结构&杨平 289
试说“一V就是NP”句式&吴春仙 306
“V+见”、“V+到”式结构统计及分析&刘春梅 317
“不但”和“不说”&黄慧英 327
表示相反意义的副词“倒”&沈建华 337
“把……给”句式中助词“给”的使用条件和表达功能&王彦杰 345
试分析“能”和“会”（可能义）在句中的语义指向&来思平 360
试论汉语处所介词词组词序发生变化的时代&张赪 369
隋唐五代的新生动量词&王绍新 381
汉外比较研究： 394
连词“和”与“and”用法之比较&赵娅 394
汉日结果复合动词的对比&王健 401
现代汉语“VP+看”与日语“V+て？？”的比较&靳卫卫 417
浅谈韩语被动句与汉语被动句&沈德梅 426