第一部分新课程背景下试题资源开发与利用的意义 1
一、新课程背景下高中地理课堂教学的需要 1
1.高中地理试题资源开发与利用对高中地理课堂有效教学的意义 1
2.高中地理试题资源开发与利用对学生地理思维和学科能力培养的意义 3
3.以高中地理试题为基础的案例教学对学生学习方式转变的意义 4
二、提高高中地理课堂教学质量的需要 5
1.高中地理课堂教学中的问题分析 5
2.试题资源开发与利用存在的问题 6
3.试题资源开发与利用可以有效提高高中地理课堂教学质量 8
第二部分试题资源开发与利用的过程与途径 11
一、试题资源开发与利用的内涵 11
1.试题——资源开发——资源利用 11
2.案例——试题资源开发利用的教学案例——案例教学 12
二、试题资源遴选的原则 14
1.针对性原则 14
2.典型性原则 16
3.丰富性原则 17
4.实践性原则 17
三、试题资源开发案例的设计 18
（一）基本步骤 18
（二）操作要点 18
1.试题资源开发的依据分析 18
2.试题材料的处理 26
3.问题的设计 30
4.教学反思 34
第三部分试题资源开发与利用的案例精萃 39
地球的运动（高一复习课）&徐晨 39
热力环流（高一新授课）&张利新 48
常见天气系统（高一新授课）&陈春蕊 56
自然界的水循环（高一新授课）&马卫华 65
山地的形成（高一新授课）&银换英 72
自然地理环境的整体性（高一新授课）&孙忠新 80
自然地理环境的整体性（高一新授课）&叶莉萍 86
农业区位选择（高一新授课）&贾丽娟 宋波 95
工业区位选择（高一新授课）&杜文红 102
工业区位选择与工业地域（高一新授课）&刘明瑶 109
工业地域的形成（高一新授课）&张娇 114
交通运输方式和布局的变化（高一新授课）&郑苏艳 122
地球的运动（高二会考复习课）&李京京 王炎 129
地理环境对区域发展的影响（高二新授课）&杨红 135
区域可持续发展——以新疆为例（高二新授课）&马珍 144
产业转移（高二复习课）&刘明瑶 152
中国区域地理复习——以青藏地区为例（高二复习课）&刘晓曦 159
旅游资源开发条件评价（高二复习课）&李凤桥 167
旅游地理（高二复习课）&王维 172
旅游地理（高二复习课）&蘧茜 181
大气的受热过程（高三复习课）&李俊婷 188
天气系统（高三复习课）&张桂兰 王维 196
气候特点及成因（高三复习课）&邓虎 207
水循环——以乍得湖流域为例（高三复习课）&赵卿 214
地形塑造（高三复习课）&于丽云 222
自然地理环境的整体性（高三复习课）&姜敏 228
自然地理环境的差异性（高三复习课）&王毅 236
城市化（高三复习课）&张立新 245
交通运输方式和布局——以铁路为例（高三复习课）&田思宁 252
环境问题与可持续发展（高三复习课）&孙瑜 258
中国的可持续发展之路（高三复习课）&徐晨 267
中国地势和地形（高三复习课）&汪清平 276
描述地理事物的方法（高三复习课）&田思宁 285
自然灾害与防治（高三复习课）&胡淑琴 292
后记&张素娟 298