第一篇 研究总报告 3
第一章 建设广东特色基础教育课程教材体系研究报告 3
一、研究背景和意义 3
二、研究内容 7
三、研究方法 11
四、研究过程 11
五、研究结果 22
六、存在的问题和努力的方向 31
第二篇 调研与考察 35
第二章 广东省基础教育课程与教学状况调研报告 35
一、教师队伍基本情况 35
二、课程教材实施状况及分析 37
三、教学状况及分析 43
四、学生学习和发展需求状况及分析 48
五、问题成因与对策 58
第三章 我国发达地区基础教育课程与教学改革动向 71
一、上海市基础教育课程与教学改革动向 71
二、北京市基础教育课程教材改革试验 85
三、浙江省深化普通高中课程改革试验 90
四、江苏省基础教育课程与教学改革试验 96
第三篇 研究与借鉴 103
第四章 中国基础教育课程改革发展研究 103
一、晚清和民国时期课程改革 103
二、新中国成立以来的课程改革 107
三、中国台湾地区课程改革 137
四、中国香港地区课程改革 158
第五章 外国基础教育课程改革发展研究 168
一、美国 168
二、英国 182
三、德国 190
四、法国 196
五、俄罗斯 204
六、芬兰 209
七、澳大利亚 213
八、日本 218
九、韩国 228
十、新加坡 237
十一、印度 242
十二、世界主要国家课程改革特点和发展趋势 246
第六章 国内外基础教育现行课程比较研究 255
一、中国 255
二、美国 257
三、英国 261
四、德国 265
五、法国 268
六、俄罗斯 272
七、芬兰 274
八、澳大利亚 279
九、日本 283
十、韩国 287
十一、新加坡 291
十二、印度 294
十三、世界主要国家课程改革给我们的启示 297
第七章 国内外基础教育现行教材比较研究 305
一、思想品德（政治） 305
二、语文 311
三、数学 314
四、外语 318
五、物理 321
六、化学 324
七、生物 331
八、小学科学 334
九、历史 337
十、地理 340
十一、音乐 343
十二、美术 349
十三、体育与健康 353
十四、信息技术 356
十五、通用技术 359
第四篇 构想与实施 369
第八章 广东特色基础教育课程体系构想 369
一、构建课程体系影响因素分析 369
二、构建广东特色基础教育课程体系的整体思考 422
三、广东省义务教育课程体系 426
四、广东省普通高中课程体系 429
第九章 广东省义务教育学科课程内容调整意见 433
一、广东省义务教育数学课程内容调整意见（实验） 433
二、广东省义务教育英语课程内容调整意见（实验） 436
三、广东省义务教育美术课程内容调整意见（实验） 444
四、广东省义务教育信息技术课程纲要（实验） 445
第十章 广东省普通高中学科课程内容调整意见（实验） 469
一、语文 469
二、数学 473
三、英语 488
四、思想政治 494
五、历史 501
六、地理 509
七、物理 514
八、化学 523
九、生物学 529
十、信息技术 537
十一、通用技术 540
十二、音乐 543
十三、美术 545
十四、体育与健康 547
十五、综合实践活动 549
十六、职业教育 549
第十一章 广东特色基础教育课程体系实施研究 550
一、研制深化义务教育课程改革的意见 550
二、研制深化普通高中课程改革的意见 551
三、课程实施中的教师、教材、教学和评价等问题 552
后记 556