第一章 课堂教学设计艺术 1
第一节 有机结合三维教学目标 1
第二节 课堂教学结构的优化 8
第三节 重难点的高效突破 17
第四节 综合教学资源的利用 25
第二章 课堂教学策略艺术 37
第一节 抛锚策略——导入课堂 37
第二节 支架策略——创设情境 45
第三节 问题连续体策略——解决问题 53
第四节 反思策略——教学日记与反思 60
第三章 课堂智育管理艺术 70
第一节 正确评价学生 70
第二节 传授学习方法 78
第三节 建立良性竞争机制 87
第四节 提倡合作学习 97
第五节 培训创新思维 106
第四章 课堂教学行为艺术 114
第一节 讲授 114
第二节 引领 121
第三节 倾听 128
第四节 交往 135
第五节 演示 143
第六节 训练 148
第五章 课堂秩序管理艺术 156
第一节 组织管理高效课堂 156
第二节 加强管理课堂秩序 161
第三节 提高课堂时间利用率 172
第四节 重视管控课堂情绪 177
第五节 与科任老师合作管理课堂 184
第六章 课堂行为、纪律与惩罚艺术 189
第一节 普通课堂行为 189
第二节 一堂课应善始善终 194
第三节 教师反应 197
第四节 奖励 200
第五节 惩罚 202
第六节 小组偶发事件 205
第七章 课堂管理经典案例 208
第一节 管放有度 208
第二节 包容学生 210
第三节 关爱学生 213
第四节 眼神交流 218
第五节 肢体语言的运用 221
第六节 掌握提问时机 225
第七节 走到学生中间 229
第八节 帮助学生“认错” 233
第九节 慎用课堂语言 237
第十节 兼备慧心、恒心和耐心 241