第一章 备课新要求 1
第一节 新内涵 1
第二节 新趋势 5
第三节 新突破 20
第二章 备课新准备 28
第一节 了解学生的基本情况 28
第二节 熟悉教学环境 33
第三节 了解自我 35
第四节 备课的新形式与要求 37
第五节 备课前与备课中的准备 49
第三章 备课新策略 54
第一节 选择教学策略 54
第二节 建构教学内容 82
第三节 设计教学目标 96
第四节 设计教学过程 120
第五节 实施教学过程 154
第六节 关注教学艺术 181
第七节 案例与分析 192
第四章 备课新境地 213
第一节 认识改革过程中遭遇的新问题 213
第二节 新的教学设计 219
第三节 树立的五种意识 221
第四节 把握好备课的核心环节 228
第五节 处理好几个关系 235