专业分享 3
“自主—探究，彰显数学课堂的巧、活、实”——我的教学风格 3
促进学生主动参与数学学习的教学策略 18
让数学课堂活起来 29
略谈课堂讨论的组织艺术 32
作业巧设计，实践求发展 36
开展多种形式的教研活动，提高教师的业务素质 39
基于新课标理念下对小学数学教学的反思 42
有效的生本课堂教学 彰显师生生命价值 50
学生数学小论文 54
在小学数学中开展“小组合作学习”实验报告 62
“学会学习，开发潜能”实验报告 77
《山区小学数学有效课堂教学的行动研究》实验报告 84
教学案例 93
管理探究 125
刍议特色兴校 125
坚持不懈抓管理，持之以恒创特色——学校教育教学管理工作综述 130
管理立校 特色兴校 141
山区县级小学：以生本教育推进素质教育的行动研究 150
生本课堂精彩案例 156
让学校教学管理洒满生本教育理念的阳光——谈构建“生本模式”课堂教学管理 165
“校本培训促进教师专业发展提高学校办学水平研究”子课题《推动教师自我发展的学校管理研究》实验报告 170
“诗”、“书”熏陶品自高——《“恋诗·练字·炼人；陶情·学艺·笃行”学校特色创建的探索和实践》结题报告 177
他山之石 187
叩开心智的“感”与“悟”——赴芬兰、瑞典和丹麦教育访问考察报告 187
感受沪杭教育之魅力 198
静水深流的教育境界——北京教育考察报告 203
走进澳门 感悟培华 212
一路的风景，一路的赞叹——吉林延吉等地学习考察有感 216
名师摇篮 223
打造名师培育特色摇篮——古芹巧教师工作室模式探究及效果 223
金秋十月，我们收获喜悦——2010年古芹巧教师工作室省级骨干教师跟岗研修活动总结 229
成长路上——2012年古芹巧教师工作室跟岗活动总结 234
一段无法忘怀的记忆——工作室学员跟岗研修学习感悟 249