第一章 班级管理概述 1
第一节 班级管理的内涵与方法 2
第二节 班级管理的几种模式 6
第三节 班级管理几种模拟图式 8
第四节 班集体及其特征 13
第五节 如何建立良好的班集体 15
第六节 建立良好的班集体的前提 19
第七节 班集体的形成和发展 23
第八节 良好班集体形成的标志 26
第九节 加强班集体建设的基本要求 29
第十节 班集体在学校教育管理中的作用 31
第十一节 情感管理在班级管理中的作用 36
第十二节 让班级成为温馨的家 39
第二章 班集体活动的开展 43
第一节 班级活动的意义 44
第二节 班主任在班级活动中的作用 46
第三节 班集体活动的类型 48
第四节 班集体活动的原则 51
第五节 如何开展班级活动 55
第三章 将班级管理制度化 57
第一节 班级管理制度化初步认识 58
第二节 班级管理要规范化制度化 62
第三节 制定严格的制度 64
第四节 如何制定班规 65
第五节 班规面前人人平等 67
第六节 两手抓，两手都要硬 70
第七节 班费使用公开透明 73
第八节 班干部的选拔 75
第九节 班会的意义及形式 78
第十节 主题班会的组织和实施 81
第四章 为人师表，身正为范 85
第一节 班主任的基本素养 86
第二节 师生心灵沟通的技巧 89
第三节 班主任的职业道德修养 92
第四节 拥有一颗宽容的心 95
第五节 爱生如子 97
第六节 耐心——班主任工作的根本 102
第七节 爱岗敬业为人师表 105
第八节 用高尚的人格魅力感染学生 108
第九节 建立在学生中的威信 109
第十节 用尊重赢得尊重 113
第十一节 身教重于言教 115
第五章 促进学生自我管理 119
第一节 班主任应平等对待学生 120
第二节 给孩子一些自由的空间 122
第三节 给孩子一些探索的空间 124
第四节 培养学生的学习自觉性 126
第五节 培养良好习惯，争做文明学生 129
第六节 养成遵守纪律的习惯 130
第七节 如何培养学生的独立性 133
第八节 让学生自我管理 136
第九节 让学生在自我管理中健康成长 140
第六章 构建优良班级文化 143
第一节 树立坚定明确的目标 144
第二节 建立良好的班风 146
第三节 构建和谐师生关系 150
第四节 和谐的人际环境是班级文化核心 152
第五节 “激励”在班风建设中的作用 154
第六节 正确引导班级舆论 157
第七节 提高班级凝聚力 159
第八节 防止“假集体主义”倾向 161
第九节 主题班会铸造班级精神 164
第十节 班级软环境建设 167
第十一节 营造健康的宿舍文化 170
第七章 班级管理无小事 171
第一节 自习课纪律 172
第二节 怎样解决考试作弊问题 174
第三节 学生如何克服心理障碍 177
第四节 抓好学校卫生工作 179
第五节 开展体育运动，增强体质 181
第六节 班主任如何处理偶发事件 183
第七节 如何给小学生编排座位 185
第八节 班级管理经验之我见 187
第八章 成为学生的心理专家 191
第一节 创造良好的学习氛围 192
第二节 事情别总往坏处想 194
第三节 早恋，堵不如疏 196
第四节 尊重孩子的隐秘世界 199