第一章 素质教育模式概述 1
第一节 素质教育模式的理论 1
第二节 素质教育模式的实践 9
第二章 愉快教育模式 15
第一节 愉快教育是素质教育的一种模式 15
第二节 愉快教育模式的运作 25
第三节 愉快教育的教学 31
第三章 协调发展教育模式 59
第一节“协调发展教育”的实验研究 59
第二节“协调发展教育”经验 73
第四章“两全、一基、三分”发展模式 81
第一节素质教育模式构建原则 81
第二节 素质教育操作模式 86
第三节 建立与健全实施素质教育的保障体系 95
第五章 成功教育模式 103
第一节 成功教育办学模式的基本思想与原则 103
第二节 成功教育的办学模式 110
第六章 创造教育模式 119
第一节 创造教育与传统教育的区别 119
第二节 学校、家庭、社会创造教育一体化 121
第七章 潜现教育模式 147
第一节 潜现教育概述 147
第二节 潜现教育模式的操作程序与策略 151
第八章 艺术教育模式 159
第一节 艺术教育办学模式的指导思想与目标 160
第二节 艺术教育办学模式的框架与策略 162
第九章 主体性教育模式 169
第一节 主体性教育与小学教育改革 169
第二节 主体性教育课堂电化教学 173
第三节 自然学科归纳思维教学模式 186
第四节“非指导性”美术教学模式 193
第十章 和谐教育模式 203
第一节 和谐教育模式要点 203
第二节 优化课堂教学设计 210
第三节 中学化学数学中的和谐教育 220
第十一章“四个关心”素质教育模式 233
第一节 面向21世纪——“四个关心”素质教育实验方案 233
第二节“四个关心”素质教育运行模型 252
第三节 元认知在中小学生学习活动中的指导作用 266