引言 关于当前吴冠中艺术研究的几点反思 1
第1章 中西绘画融合思想产生的时代契机及对吴冠中的影响 45
1.1 “美术革命”促生了中西绘画融合设想 48
1.1.1 晚清“西学”观念加剧了国人对油画写实特征的认识 51
1.1.2 “美术革命”开启了中西绘画特征比较意识 60
1.2 民国艺术界首倡中西绘画“结婚论” 67
1.3 国立杭州艺专对吴冠中的影响 78
1.3.1 国立杭州艺专“兼容并包”的教学理念 78
1.3.2 林风眠等人对吴冠中的启迪 88
第2章 体认民族怀思故园的留学之旅 109
2.1 青木关时期的五封《致吴大羽信》 111
2.2 一份留学答卷带来的双向印证 123
2.2.1 据留学试题蠡测战后国民政府主要考核目的 124
2.2.2 从答卷内容管窥吴冠中早年中西画史基本素养 132
2.3 不可忽视的“他者”之见 139
2.4 留学经历激发出吴冠中的民族情怀 148
2.4.1 吴冠中对民族尊严和个体出身的体认 148
2.4.2 留法时期的八封《致吴大羽信》 155
第3章 吴冠中在特殊境遇中对艺术理想的坚守与申述 175
3.1 回国三十年来的“苦难的机遇” 176
3.2 吴冠中评介几位西方画家的双重意图 195
3.3 吴冠中对中西绘画融合的推进 219
3.3.1 吴冠中重倡“油画民族化”和绘画“结婚论”的时代意义 219
3.3.2 东山魁夷的探索坚定了吴冠中的融合信念 235
3.4 吴冠中所追求的形式美等艺术理想 242
第4章 吴冠中拓展民族传统绘画的创变理想 259
4.1 变革传统是为了建造中西绘画融合与理解之“桥” 260
4.2 吴冠中开拓了绘画语言变革的新方向 265
4.2.1 基于材质的水墨观对当代画坛的贡献 266
4.2.2 “笔墨等于零”所属的新画学结构 274
4.3 吴冠中广参约取的风格比较与借鉴 288
4.3.1 “风格是作者的背影” 288
4.3.2 “传统体现于情感，而非形式” 292
第5章 吴冠中的审美教育理想 319
5.1 大众美育与民族文化发展之内在关联 320
5.2 从《美盲要比文盲多》等文章看吴冠中的美育观 331
5.3 吴冠中基于美育理想对艺术与科学关系的探讨 342
结语 又一位从手艺进入心灵的“苦难过客” 351
“附论”说明 355
附论一 关于苏立文“冲击—反应”模式下的中国现代艺术变革观 359
附论二 “拜时政所赐”的中国艺术家——苏立文为何看重中国艺术与政治的关系 383
参考文献 402
后记 408
丛书后记 410