一 创设生动的学习情境，唤起学生参与美术学习活动的兴趣 1
二 以造型元素为课题，指导学生运用造型基本规律展开美术活动 13
三 传承中华民族传统文化，引导学生树立继承与发展本土文化的志向 28
四 引进多种材料和表现技法，培养学生的艺术创作实践能力 60
五 从现实生活入手，培养学生学以致用的意识和能力 76
六 开发农村和少数民族地区的美术课程资源，开展丰富多彩的美术学习活动 83
七 渗透思想教育和环境保护教育，提高学生思想品德修养和环境保护意识 91
八 导入动漫与新媒体艺术的学习内容，反映信息时代的特点 101
九 增设“综合&探索”学习内容，培养学生跨领域解决问题的能力 114
十 美术学习内容相似，编写角度不同的课例 130
十一 导入各种美术学习评价的方法，引导学生进行自我评价 151
十二 设计富有特色的扉页和栏目等，拓展学生的艺术视野 157
十三 以学习活动为主线，提高学生美术素养的高中美术教科书 166
十四 义务教育课程标准实验教科书（1年级-6年级）各个版本的教材介绍 210
十五 义务教育课程标准实验教科书（7年级-9年级）各个版本的教材介绍 226
十六 普通高中课程标准实验教科书各个版本的教材介绍 243