第一部分：总报告 1
一、课题研究的背景及过程 1
（一）研究目的与意义 1
（二）研究内容 4
（三）研究方法 6
（四）研究过程 9
二、中国典型地区职业教育发展的调查与分析（以沈阳、苏州、日照为例） 11
（一）职业教育发展的政策建设 11
（二）职业教育发展规模及其结构调整 21
（三）职业教育发展模式 41
（四）职业教育发展特色 65
三、俄罗斯典型地区职业教育的调查与分析 67
（一）俄罗斯职业教育体系概况 67
（二）俄罗斯职业教育体系变革的特点 71
（三）俄罗斯典型地区职业教育体系的调查 75
四、中俄典型地区职业教育发展比较分析 82
（一）俄罗斯坦波夫州与中国沈阳市职业教育发展比较 82
（二）俄罗斯沃罗涅日州与中国日照市职业教育发展比较 87
（三）俄罗斯弗拉基米尔州与中国苏州市职业教育发展比较 92
（四）中俄典型地区职业教育发展异同 96
五、思考与建议 107
（一）法规及相关配套政策是职业教育发展的必要保障 107
（二）职业教育体制机制是职业教育发展的基石 109
（三）区域特色是职业教育发展的生命力 111
（四）提高质量是职业教育改革发展的核心任务 112
（五）科学发展是职业教育发展的主题选项 114
参考文献 115
第二部分：分报告 117
中国沈阳市职业教育发展研究报告 117
中国苏州市职业教育发展研究报告 156
中国日照市职业教育发展研究报告 193
俄罗斯弗拉基米尔州职业教育调查分析 217
俄罗斯沃罗涅日州职业教育调查分析 231
俄罗斯坦波夫州职业教育调查分析 246
第三部分：附录 259
“中俄典型地区职业教育调查与比较研究”项目调研问卷工具1：教育行政部门问卷 259
“中俄典型地区职业教育调查与比较研究”项目调研问卷工具2：学校问卷 275
“中俄典型地区职业教育调查与比较研究”项目调研问卷工具3：校长教师问卷 286
“中俄典型地区职业教育调查与比较研究”项目调研问卷工具4：企业人员、家长问卷 295
“中俄典型地区职业教育调查与比较研究”开题报告 299
后记 313