《第二课堂学概论》PDF下载

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  • 作  者:辜伟节主编;于传惠,王德文副主编
  • 出 版 社:南京:东南大学出版社
  • 出版年份:1991
  • ISBN:7810233785
  • 页数:281 页
图书介绍:

第一章 第二课堂学概述 1

第一节 第二课堂学的研究对象 1

一、第二课堂的概念 1

二、第二课堂学的理论依据 3

三、第二课堂学的研究对象 8

四、第二课堂学的学科性质 9

第二节 第二课堂学的研究方法 11

一、探讨第二课堂学研究方法的意义 11

二、第二课堂学的研究方法 12

第三节 学习第二课堂学的意义和方法 16

一、第二课堂学担负的任务 16

二、学习第二课堂学的意义 16

三、学习第二课堂学的方法 17

第二章 第二课堂的产生、发展和展望 19

第一节 第二课堂的产生 19

一、第二课堂产生的原因 19

二、第二课堂的产生 22

第二节 第二课堂的发展 25

一、第二课堂的发展 25

二、第二课堂的新发展 27

三、关于第二课堂的讨论综述 29

第三节 第二课堂的展望 32

一、展望的意义 32

二、展望的理论 35

三、第二课堂的展望 36

四、西方的开放教育 38

第三章 第二课堂的性质、特点和任务 42

第一节 第二课堂的性质 42

一、第二课堂是一个自我教育的过程 43

二、第二课堂是一个实践的过程 48

第二节 第二课堂的特点 49

一、内容上的特点 49

二、形式上的特点 51

第三节 第二课堂的目的任务 56

一、第二课堂的目的 56

二、第二课堂的任务 57

第四章 第二课堂在学校教育中的地位和作用 63

第一节 第二课堂在学校教育中的地位 63

一、主次说 64

二、并重说 65

三、自由渠道说 68

四、分工说 69

第二节 第二课堂在学校教育教学中的作用 72

一、第二课堂在学校教育中的作用 72

二、第二课堂在学校教学中的作用 79

第五章 第二课堂活动的原则 88

第一节 面向多数与因材施教原则 88

一、面向多数 89

二、因材施教 95

第二节 相互促进与统筹安排的原则 99

一、相互促进 99

二、统筹安排 101

第三节 大胆放手与加强指导原则 104

一、大胆放手 104

二、加强指导 105

第四节 灵活性与综合性的原则 110

一、灵活性 110

二、综合性 115

第五节 激发兴趣与提高审美能力的原则 117

一、激发兴趣 118

二、提高审美能力 119

第六章 第二课堂活动的内容及类型 124

第一节 第二课堂活动的内容(上) 124

一、社会政治活动 124

二、学科活动 125

第二节 第二课堂活动的内容(下) 134

一、科学技术活动 134

二、音乐美术活动 135

三、体育卫生活动 138

四、社会公益活动 141

第三节 第二课堂活动的类型 142

一、从加加人数的角度分 142

二、从教师作用的角度分 144

三、从运用传播载体角度分 147

第七章 第二课堂对教师素质的要求 151

第一节 思想道德素质 151

一、第二课堂教师首先要强调提高思想道德素质 151

二、第二课堂教师应具有哪些思想道德素质 157

第二节 科学文化素养 163

一、第二课堂教师应具备的科学文化素质 163

二、第二课堂教师怎样迅速提高自身的科学文化素质 169

第三节 能力素质 172

一、为什么要强调第二课堂教师的能力素质 172

二、第二课堂教师应具备的能力素质 174

第八章 第二课堂的管理 177

第一节 第二课堂管理的意义和任务 177

一、第二课堂管理的意义 177

二、第二课堂管理的任务 180

三、落实具体措施,建立必要的规章制度 184

四、增加设备投资,积极为等二课堂创造条件 185

第二节 第二课堂管理过程的基本环节 187

一、第二课堂活动的计划 188

二、第二课堂活动的实施 192

三、第二课堂活动的检查 196

四、第二课堂活动的总结 199

第三节 第二课堂各渠道的管理 202

一、校级第二课堂活动的管理 202

二、班级第二课堂活动的管理 203

三、小组第二课堂活动的管理 205

四、团、队第二课堂活动的管理 206

五、校外第二课堂活动的管理 208

六、家庭第二课堂活动的管理 211

第九章 第二课堂的评估 214

第一节 第二课堂评估的意义和要求 214

一、第二课堂评估的意义 214

二、第二课堂评估的要求 216

第二节 第二课堂评估的范围和特点 218

一、第二课堂评估的范围 218

二、第二课堂评估的特点 221

第三节 第二课堂评估的途径、程序及模式 223

一、第二课堂评估的途径 223

二、第二课堂评估的程序 225

三、第二课堂评估的模式 227

中小学第二课堂活动经验选萃 234

1.以“三个面向”为指针积极开展课外活动相亥 234

2.丰富多彩的自然小组活动&许斯朴 242

3.一个坚持20年的书法篆刻组&小序 245

4.少先队在第二课堂活动中显伸手&吴咏奇 247

5.第二课堂中提高独立阅读能力&江阴山观中心小学 250

6.开辟数学第二课堂的尝试&瓯县实验小学 253

7.开展化学课外活动的几种做法&林辉 258

8.怎样开展音乐课外活动&罗振邦 261

9.如何开展小学地理课外活动&沈旭卫 263

10.谈小学历史第二课堂&许林恒 267

11.在第二课堂吸引下&刘永明 270

12.一至五年级下学期科技课计划&邵祖诚 273