第一章 教育要关注人的本质发展 1
第一节 学校的任务到底是什么 1
第二节 中学要为创新型高素质人才培养奠基 4
第三节 学校一切有目的、有组织的教育活动都是课程 6
第四节 从中西方教育模式比较中看创新人才培养 7
第二章 校长要像教育家一样办学 12
第一节 校长办学与教育家办学 12
第二节 校长的角色与使命 26
第三节 校长的教育情怀与担当 28
第三章 课程引领人才发展 35
第一节 新课程改革要使所有学生和学校都成功 35
第二节 高中新课程实践的问题和对策 40
第三节 师大附中新课程改革的实践 47
第四节 创新教育、体验教育与国际视野教育 60
第五节 创新型高素质人才培养 70
第六节 素质教育背景下的精英意识培养 83
第四章 教育科研引领教师发展 96
第一节 学校教育科研管理与实施 96
第二节 校本教师培训模式的构建与运用 117
第三节 师范生需要做好哪些入职准备 125
第四节 三大机制推进教师队伍建设 128
第五节 湖南师大附中新课程校本化实施的历程与成果 131
第五章 特色引领学校发展 144
第一节 多措并举打造特色学校 144
第二节 示范性高中建设的理论与实践 150
第三节 师大附中特色建设的实践探索 184
第四节 学校文化体系建设的三维思考 195
第六章 对当前几个重大教育问题的思考 201
第一节 如何理解《教育规划纲要》 201
第二节 对教育均衡发展的理论思考与实践探索 211
第三节 素质教育背景下的高中人才培养与高校人才选拔 226
附录一 传承百年文化底蕴诠释素质教育真谛——湖南师范大学附属中学校长常力源访谈录 237
附录二 我任湖南师大附中校长13年 252
附录三 湖南师大附中2011—2015年改革与发展规划（纲要） 269
后记 281