第一篇 建筑专业教育与社会需求 1
学制的尴尬：关于中国建筑学学制改革&顾大庆 3
基于现实社会问题的建筑专业教育改革思考&卢峰 7
浙江大学建筑学系教学培养方案改革设想&罗卿平 吴琼 11
以社会需求为导向的建筑设计课程内容改革&蒋 山 庄程宇 冯静 15
社会多元需求下的建筑设计课教学&鲍英华 18
建筑专业教育与社会需求接轨的研究&邸芃 21
慎谈“接轨”——建筑教育迎合社会需求的困境&吴 涌 于文波 徐新华 25
美术学院中的建筑教育&王海松 莫弘之 28
建筑教育之“理”解&翟辉 33
始触实践工作，思考建筑教育&韩 涵 胡雪松 37
从循证设计到循证教育&王一平 李保峰 42
价值体系与建筑设计思维&田利 47
专业技术教学法研究浅议&樊振和 51
建筑学专业教育哲学：技术性与艺术性&石建和 55
“回归”——一条创新发展之路&高 蕾 车震宇 57
从专业发展趋向及社会需求趋势探索“以生为本”的建筑学教育新思路&张广平 于奇 63
谈学术交流对欠发达地区建筑教育的重要性——以兰州理工大学为例&孟祥武 叶明晖 67
民族地方院校建筑教育的适应性培养模式——内蒙古科技大学的建筑教育&薛芸 71
当前西部地方类院校建筑学人才培养中供给与需求的思考&车震宇 高蕾 74
建筑初步教学中非重点院校学生专业意识培养方法研究——2010年建筑教育大会之建筑专业教育与社会需求专题论文&寒 梅 舒平 79
军事院校建筑学专业教育模式构建&胡望社 郭 新 姜利勇 82
创造中的创造——尊重城市历史环境的创新设计思维训练&张凡 86
一次面向实践、结合社会公益事业的设计基础教学实践——“启明书社乡村图书室标准化设计”教学小记&曹勇 91
基于工作室模式的设计课程跨专业联合教学探索&王雨村 胡莹 96
巧手绘希望 责任育真知——百所希望小学建筑设计方案教学实践&周立军 薛名辉 100
多类型的城市设计课程训练框架&庄宇 104
从“新建筑人奖”看毕业设计教学走向&张路峰 109
建筑学教育中学生设计鉴赏能力的培养&丁 昶 王栋 112
当代建筑学专业教学中教师的角色转换&王鑫 116
异化的胜利？——消费社会中的当代中国建筑教育&杨宇振 119
第二篇 国际化建筑人才的培养模式 123
取同与互补的联合培养——同济大学/柏林工业大学城市设计双硕士学位联培项目经验&蔡永洁 125
跨越边界：建筑设计的跨文化教育模式研究与实践&黄海静 卢 峰 胡晓 128
国际联合教学的实践与反思——以浙江大学和马德里圣·帕布罗CEU大学联合毕业设计为例&贺 勇 王 竹 金方 132
从设计作坊（Workshop）开始——联合设计的教学体会&岑伟 136
从就业视角看“双学位联合培养”研究生教学成果——基于近三年同济大学建筑学研究生就业数据分析&侯斌超 140
苏黎世理工大学景观建筑学教学的启示&王 正 郭菂 145
建筑设计教学中的联合教学&邓元媛 常江 150
国际化进程中的建筑学教育模式探讨&王少伶 156
中荷“跨界”国际联合教学&张红红 张宇星 159
中德建筑学教育模式之比较&常悦 164
论国际化背景下建筑创作活动的职业准则&李凌高 168
联合设计的回顾、反思与展望——以同济大学、香港大学、耶鲁大学的三校联合设计为例&冯叙 171
第三篇 课程内容与实践应用 177
“建筑设计基础”教学的新探索&刘 铨 丁沃沃 179
《建筑基础》教学改革的新思路——空间意识与创造思维模式的培养&邓蜀阳 刘彦君 184
一个方盒子的游戏——实例分析法在建筑初步教学中的应用&李贺楠 袁逸倩 187
在更加宽广的世界中游历——建筑学专业艺术造型训练与创新能力培养&阴 佳 赵巍岩 关平 191
从慕尼黑工业大学建筑系的设计基础课程谈教育与设计的态度&贺勇 195
“结构、材料、建造”教学实验&范文兵 200
“建构”教学体系中的“图”&张嵩 208
基于“设计实战”的建筑设计基础教学逻辑&张巍 212
建筑设计基础教学改革探讨&钟 健 马利亚 江毅 217
建筑设计基础课中的建构式教学体系探索&郭春燕 卫大可 221
基础教学中的参数化思维方法训练&俞 泳 戚广平 张建龙 225
设计基础课程中的材料教学&曹勇 230
砖头搭建的建筑基础&万 谦 刘 剀 李保峰 236
论建筑学教育中的“徒手表现”教学&冯刚 240
视觉笔记在建筑设计教育中的应用&鞠 伟 马兰 246
建筑设计基础教学中的建筑构造认知&冷 天 丁沃沃 249
“我的设计形式的来源”&金秋野 254
以“向大师学习”为起点的建筑设计基础教学拓展&王志军 258
结合社会需求突出交通特色引入设计竞赛——北京交大三年级建筑设计特色教学思路&石克辉 李晓光 毕 毅 张开宇 262
“以建构文化研究为导向的建筑设计”实验性教学研究&张蔚 269
理论与实践的链接——建筑设计类教学的创新实践&张姗姗 白晓霞 274
从“点、线、面、体”到“空间”和“情感”——建筑小型结构与空间训练&王 栋 丁昶 278
在二年级设计课中强化建筑理论教学&青峰 282
理性与感性 理想与现实——中央美术学院建筑学院集合住宅设计课程&虞大鹏 288
对当代中国建筑教育中的地域建筑教学思考&阎 波 谭文勇 294
地域特色教学在建筑设计课程体系中的融入&廖 静 王冬 301
与现实问题接轨的集合住宅设计课程&何崴 309
适应城市住房建设发展趋势的住宅建筑设计教学研究&张 倩 惠 劼 王 芳 杨 柳 何泉 313
关于建筑学专业计算机类课程的思考&姜宏国 邵郁 317
基于PVEE方法的建筑设计教学模式改革&刘炜 321
参数化设计与建筑教育——一次应用教学理论的建筑设计实验&戴 路 杨铭 324
善事与利器之间：谈建筑设计媒介SketchUp在教学中的应用与问题&覃 琳 杨宇振 329
可持续建筑设计原理在本科教学的实验与实践&莫弘之 王海松 335
论“知行合一”的技术意识培养——从结构造型到建造基础的建筑技术教学实践研究&王环宇 吕品晶 黄 源 周宇舫 李 浩 刘文豹 韩文强 范 凌 刘思雍 340
建筑物理模型在建筑设计教学中的运用&魏崴 345
实体模型推进设计的教学方法探讨&胡滨 351
探索一种研讨型教学模式——“西方历史建筑形制与工艺”课程思考&钱锋 355
外国建筑史理论课程的教学体会&宋 霖 张颖 360
《历史建筑测绘》课程教学实践探索&宾慧中 闫爱宾 363
第四篇 研究型与应用型人才培养 369
“研究型教学模式”在建筑历史理论教学中的探讨与实践&陈 蔚 胡斌 371
浅谈研究型大学建设中建筑系本科生的培养&高 莹 周荃 377
“工程应用创新型”人才培养的课程体系建构&于文波 吴 涌 杨育人 380
建筑学应用型人才培养的信息素养问题探析&罗志华 赵 阳 黄水生 石艳 384
历史建筑保护工程专业毕业设计教学初探&张鹏 389
建筑学硕士培养之研究&王海涛 周庆 393
建筑学专业科研转化为教学资源的途径与方法&廖屿荻 杜源 396
节能建筑教学的“渗·析”过程&宋德萱 401
应用型本科《建筑构造》课程的建设&李建斌 408
城市设计课程中应用型人才教育实践&孙伟斌 路郑冉 412
速写训练在建筑学专业教育中的反思与调整&王桢栋 李兴无 416
构建完整的历史建筑保护观——试析历史建筑保护教育之含义&陈雳 422