一、充实思维的基础 1
（一）调动记忆的贮备 2
示例一 作文题目：我和我的家 3
示例二 作文题目：1、一件使我难忘的事 13
2、再也没有比这更窝囊的事 13
（二）扩大阅读视野 16
示例一 作文题目：“水滴石穿”小议 17
示例二 作文题目：“四季”抒怀 20
（三）观察中摄取和发现 31
示例一 作文题目：在书店里 32
示例二 作文题目：寻春 37
二、调整思维的非智力因素 42
（一）兴趣 43
示例 作文题目：我学会了 44
（二）动机 48
示例一 作文题目：“公车进香”引起的思考 49
示例二 作文题目：“外语夏令营”系列实用文 55
（三）情感 58
示例一 作文题目：我爱我的 59
示例二 作文题目：记母亲或其他亲近的人 64
示例三 作文题目：××颂 73
（四）情绪 78
示例 作文题目：生活就是思索、拼搏、忘我 78
三、提高思维质量的技巧 87
（一）思维的灵敏性 87
示例一 作文题目：读报有感 88
示例二 作文题目：风 95
（二）思维的流畅性 103
示例一 作文题目：致台湾中学生或100年后中学生的信 103
示例二 作文题目：扩写《在生命的最后时刻》 108
（三）思维的广阔性 113
示例一 作文题目：夜晚的窗口 114
示例二 作文题目：绵绵春雨 116
示例三 作文题目：论康熙题匾 120
（四）思维的深刻性 127
示例一 作文题目：我的自我评价 127
示例二 作文题目：我对“从众心理”的看法 132
（五）思维的独创性 137
示例一 作文题目：利用成语故事发表议论 137
示例二 作文题目：科学小品一则 141
（六）思维的辩证性 148
示例一 作文题目：对信陵君的评价 148
示例二 作文题目：“不想当元帅的兵不是好兵”小议 152
结束语 159