第一章 幼儿园开放性区域活动概述 1
一、我们的区域活动观 1
二、我们的区域指导方法 5
第二章 健康区 15
第一节 健康区的建构与指导 15
一、健康区的价值 15
二、健康区的环境创设 16
三、健康区规则的建立 18
四、健康区的材料和内容 21
五、健康区的教师指导 24
六、案例分析 26
第二节 健康区活动实例 29
活动一 编地毯 29
活动二 做蛋卷 31
活动三 打蝴蝶结 33
活动四 织围巾 34
活动五 我很健康 37
活动六 剥核桃 39
活动七 编辫子 41
活动八 编网 43
活动九 营养午餐 44
活动十 做松饼 45
活动十一 刺绣 48
第三章 语言区 51
第一节 语言区的建构与指导 51
一、语言区的价值 51
二、语言区的环境创设 53
三、语言区规则的建立 56
四、语言区的材料和内容 59
五、语言区的教师指导 63
六、案例分析 67
第二节 语言区活动实例 71
活动一 《花园里有什么》读书笔记 71
活动二 我是图书馆管理员 72
活动三 我的借书本 74
活动四 好书推荐 75
活动五 国王生病了 77
活动六 图书小医生 79
活动七 成语棋 80
活动八 成语故事趣味小书 82
活动九 棒棒天使 85
活动十 制作图书《小蝌蚪找妈妈》 86
活动十一 故事台历 88
第四章 科学区 91
第一节 科学区的建构与指导 91
一、科学区的价值 91
二、科学区的环境创设 92
三、科学区规则的建立 94
四、科学区的材料和内容 96
五、科学区的教师指导 99
六、案例分析 102
第二节 科学区活动实例 105
活动一 看谁放得多 105
活动二 打棋子 107
活动三 电子积木 108
活动四 接水管 110
活动五 观察风信子 114
活动六 气球火箭 116
活动七 不倒翁 118
活动八 小木匠做家具 120
活动九 乒乓球的沉浮 122
活动十 叉子平衡杆 124
第五章 数学区 127
第一节 数学区的建构与指导 127
一、数学区的价值 127
二、数学区的环境创设 130
三、数学区规则的建立 133
四、数学区的材料和内容 135
五、数学区的教师指导 138
六、案例分析 143
第二节 数学区活动实例 146
活动一 数鸭脚 146
活动二 抓一把 147
活动三 摇摇乐 149
活动四 数字排队 150
活动五 装纸盒 152
活动六 开花啦 153
活动七 比眼力 154
活动八 百数图 156
活动九 做钟面 157
活动十 硬币买生肖 159
第六章 音乐区 163
第一节 音乐区的建构与指导 163
一、音乐区的价值 163
二、音乐区的环境创设 165
三、音乐区规则的建立 169
四、音乐区的材料和内容 172
五、音乐区的教师指导 177
六、案例分析 183
第二节 音乐区活动实例 185
活动一 我们的节目我们选 185
活动二 我来做早操 187
活动三 我的队形我做主（一） 188
活动四 我的队形我做主（二） 190
活动五 餐具交响曲 193
活动六 自制节目单 194
活动七 民族大联欢 196
活动八 大家一起来唱戏 198
活动九 我的六一我做主 200
活动十 纸杯嘣嚓嚓 202
第七章 美术区 203
第一节 美术区的建构与指导 203
一、美术区的价值 203
二、美术区的环境创设 205
三、美术区规则的建立 209
四、美术区的材料和内容 210
五、美术区的教师指导 214
六、案例分析 218
第二节 美术区活动实例 220
活动一 摇摇乐 220
活动二 脸谱 222
活动三 青花瓶 224
活动四 大嘴巴动物 227
活动五 画水仙 229
活动六 六面灯笼 231
活动七 丹顶鹤 233
活动八 海底世界 235
活动九 保鲜袋娃娃 237
活动十 陶泥花瓶 239