第一章 冲破堤岸 1
引言 1
人才之战 2
剖析差距 5
世界上最大的产业 6
方法错误 6
旧有的教育模型 8
一点进步？ 9
勇往直前 9
到处旅行 10
获取信息 12
小处着眼 15
大处着想 19
充分思考 19
新的工作模式 24
电子商务 24
创意产业 27
电信业 28
人口增长 29
灰色革命 30
足不出户 31
展望未来？ 32
学术膨胀 34
大材小用 34
学位贬值 36
承受压力 37
学术缺陷 39
低素质群体 39
总结 43
第二章 脓毒性病灶 45
引言 45
思考一下智力 46
人们对智力的印象 47
测量你的头脑？ 49
冰川一角？ 52
阿卡德米亚小树林 54
科学成就 55
个人的兴起 58
我思故我在 59
打破枷锁 59
问题是什么 60
教育的兴起 62
文法中学的课程 64
全民教育 66
艺术与科学 71
走出象牙塔 77
企业大学 79
面向未来 81
总结 81
第三章 了解你的思维 85
引言 85
成竹在胸 86
躯体中的魂灵 86
探究心灵 87
总结 101
第四章 变得更有创造性 103
引言 103
创造问题 104
什么是创造力 106
生命的意义 110
你的用意何在 111
说出你的想法 111
以不同的方式思考 113
理解模式 115
超越当下 120
转换思维 121
创新过程 122
控制介质 125
创造力的阶段——逐步近似法 129
另辟蹊径 129
焦点意识与辅助意识 130
创造力的动态过程 131
总结 131
第五章 感觉更好 133
引言 133
感觉失常 134
排斥感觉 135
艺术与科学的界限 137
牛津精神病 138
什么是情绪 138
唤起与态度 139
感觉的功能 140
两种思维 141
艺术与科学 142
客观性与主观性 143
科学的主观性 144
这是谁的问题 144
观念结构 145
个人判断 146
超越推理——逻辑的局限性 146
思考断层 147
逻辑美学 147
逐步近似法 148
艺术客观性 148
“桶中之物” 149
心流状态 150
两类人？ 151
理性人 152
自然人 153
个人成长 157
情感教育 160
总结 161
第六章 你并不孤单 163
引言 163
文化的定义 164
生活在两个世界里 165
知识系统 166
文化的动态发展过程 166
专家的兴起 167
文化与创造力 168
艺术的推陈出新 168
新气象 169
新的文艺复兴时期？ 171
研究自己 171
科学艺术与艺术科学 173
文化变革 174
感觉结构 175
出乎意料 177
培养创造力 179
第七章 总结 181
引言 181
识别 182
寻找创造力 183
一般创造力 183
特殊创造力 184
促进 185
创新成果的应用 191
危机中的创造力 192
教育面临的挑战 193
教育体制与枷锁 194
教育均衡 197
人力资源生态学 198