专辑一 高品质课堂理论探索 3
本真——孩子因课堂而改变 3
交际策略灵动英语课堂 6
兴趣引路，快乐数学 10
多元学习策略，激活高尚的英语课堂 13
创设课堂情境，让学生主动学习英语 16
愉悦教学，让高品质课堂真正有“品质” 19
认知学习策略的乐趣 23
激趣，为课堂注入阳光 25
学会提问思考，快乐学习 28
擦亮语文课堂提问的火花 31
初探低年级语文阅读学习策略 33
高品质课堂下美术教学的一点看法 36
以读为本，培养学生的阅读理解能力 39
适时调整学习策略 回归本真的语文课堂 42
我对高效课堂的认识 45
专辑二 高品质课堂实践·文科 49
《鲸》教学实例与反思 49
《少年闰土》教学实例与反思 53
《美丽的小兴安岭》教学实例与反思 56
《和时间赛跑》教学实例与反思 59
《我的中国心》教学实例与反思 62
《我选我》教学实例与反思 66
《威尼斯小艇》教学实例与反思 70
《秋天的雨》教学实例与反思 73
Chinese people invented paper．教学实例与反思（之一） 76
Chinese people invented paper．教学实例与反思（之二） 79
I get up at seven．教学实例与反思 83
《触摸春天》教学实例与反思 86
专辑三 高品质课堂实践·理科 93
《小兔子乖乖》教学实例与反思 93
《快乐体育》教学实例与反思 96
《投掷垒球》教学实例与反思 99
《小足球》教学实例与反思 103
《搭积木比赛》教学实例与反思 107
《方程》教学实例与反思 111
《6的乘法口诀》教学实例与反思 115
《卫星运行时间》教学实例与反思（之一） 119
《卫星运行时间》教学实例与反思（之二） 123
《捐书活动》教学实例与反思 126
《分数除法（一）》教学实例与反思 129
《分数的初步认识》教学实例与反思 132
《确定位置（二）》教学实例与反思 136
专辑四 高品质课堂实施感悟 141
体验，让语文课堂灵动起来 141
培养学生的观察能力 还孩子本真的作文课堂 144
缤纷的学习情感，培育高尚的课堂 147
让数学学习在兴趣中焕发出魅力 149
低年级数学课堂给孩子提供“说”的机会 151
捕捉精彩的生成，演绎灵动的课堂 154
高品质语文课堂上的导语设计 156
让爱燃起课堂“高尚”之花 159
说——给数学课堂插上思维的翅膀 162
让小组学习充满活力 165
和谐，让课堂多一份高尚 171
培养学生创新意识 提高数学课堂品质 174
进入心灵的本真 阅读课堂 177
孩子，大胆地说吧——浅谈语文教学中如何培养学生的口语表达能力 180
课堂因灵动而精彩 182
带着兴趣，走进灵动的体育课堂 185
及时鼓励，打造本真课堂 188
音悦童年，美润心田 190
朗读，让语文课堂有声有色 192
音乐课堂中教师从“主角”到“导演”的转变 195
小组合作学习策略之我见 197