绪论 1
第一章 合作，时代的呼唤 5
第一节 合作的界定 6
第二节 合作的理论解释 9
第三节 合作的影响因素及测评方式 23
第二章 小学生合作培养的实证研究 29
第一节 文献综述 29
第二节 问题提出 36
第三节 研究方法 45
第四节 结果与分析 49
第五节 讨论与结论 58
第三章 大学生合作倾向性的发展及培养 66
第一节 文献综述 66
第二节 问题提出 99
第三节 实证研究 108
第四节 总体讨论 206
第五节 总体结论 228
第四章 未来展望 230
第一节 重视过程，注重研究合作的纵向发展规律 230
第二节 关注团队结构对合作的影响 230
第三节 关注更高层次的影响因素 231
第四节 注重培训效果的迁移 233
第五节 重视群体规律的探索 233
参考文献 234
附录 253
附录一 自我欺骗量表 253
附录二 人际信任量表 254
附录三 合作倾向量表 255
附录四 自我控制量表 256
附录五 信任圈问卷 261
附录六 冲突调查问卷 262
附录七 冲突解决满意度问卷 262
附录八 冲突调查问卷 264
附录九 实验干预采用的冲突情境 265
附录十 实验干预指导语 266
后记 267