第一章 体育教育与素质教育 1
第一节 体育教学在小学素质教育中的地位 1
第二节 小学体育学科的素质教育 5
第二章 小学体育学科素质教育目标 17
第一节 明确小学体育学科素质教育目标的意义 17
第二节 小学体育学科素质教育目标的构成 20
一、确立小学体育学科素质教育目标的依据 20
二、小学体育学科素质教育目标 24
第三节 小学体育学科素质教育目标的实施 29
第三章 小学体育课程与教材 43
第一节 小学体育课程、教材与素质教育 43
第二节 小学体育课程教材的结构 45
一、什么是课程 46
二、什么是体育课程 47
三、体育课程教材结构 47
第三节 课程标准与体育教学大纲 49
一、课程标准 49
二、体育教学大纲 50
第四章 小学体育教学过程 60
第一节 小学体育教学过程的实质与素质教育的关系 60
第二节 小学体育教学过程的优化 67
一、优化备课过程 67
二、优化课堂教学 71
三、优化课后作业设计 73
四、优化课内、外辅导 73
五、改革体育成绩评定方法 73
第三节 小学体育教学过程的模式 74
一、“和乐”教学模式 74
二、“三自”教学模式 77
三、“和谐”教学模式 79
四、“尝试”教学模式 83
第五章 小学体育学习心理 86
第一节 小学体育学习心理与素质教育 86
第二节 体育教学中学生的学习动机 89
第三节 运动知识的理解和掌握 91
一、运动表象的形成 92
二、运动概念的形成 94
第四节 运动技能的学习 95
一、什么是运动技能 95
二、体育学习方法指导的依据和原则 97
三、体育学习指导的方法 99
第六章 小学体育非智力因素的培养 111
第一节 非智力因素的培养与体育素质教育 111
一、什么是非智力因素 111
二、非智力因素的作用 112
三、非智力因素的培养与体育素质教育的关系 114
第二节 学生体育学习习惯的培养 115
一、什么是学习习惯 115
二、学生良好的体育学习习惯的培养 116
第三节 学生体育兴趣的培养 120
一、什么是兴趣 120
二、兴趣的作用 121
三、小学生体育兴趣的培养 122
第七章 小学体育教师素质 127
第一节 小学体育教师素质的构成 127
一、政治思想素质 127
二、专业理论素质 129
三、智能素质 130
四、身心保健素质 133
第二节 小学体育教师素质的培养 134
一、小学体育教师素质培养的意义 134
二、小学体育教师素质培养的方法途径 136
第八章 小学体育课堂教学 148
第一节 小学体育课堂教学与素质教育 148
第二节 小学体育课堂教学结构及整体优化 153
一、体育课堂教学结构的概念 153
二、体育课堂教学结构的整体优化 154
第三节 小学体育课堂教学设计 156
一、理论课 156
二、新授课 158
三、复习课 160
四、考核课 162
五、综合课 162
第九章 小学体育课外教育 167
第一节 小学体育课外教育与素质教育 167
第二节 小学体育课外教育的形式 170
一、早操、课间操、课中活动 170
二、班级体育活动 174
三、运动训练 177
四、运动竞赛 180
第三节 小学体育课外教育与体育课堂教学的区别和联系 181
第十章 小学体育教育技术现代化 187
第一节 现代教育媒体在体育教学中的作用 187
一、媒体的概念 188
二、现代教育媒体的种类及特性 188
三、现代教育媒体在体育教育中的作用 190
第二节 小学体育中的计算机辅助教学 191
一、计算机辅助教学及其基本形式 191
二、计算机辅助教学的优缺点 192
第三节 现代教育媒体在体育教学中的应用举例 193
第十一章 小学体育科学研究 196
第一节 小学体育科学研究与素质教育 196
第二节 小学体育科学研究的对象和特点 199
一、体育科学研究的概念和任务 199
二、小学体育科学研究的特点 199
第三节 小学体育科学研究的方法 201
一、观察法 201
二、调查法 203
三、实验法 207
第十二章 小学体育教育评价 214
第一节 小学体育素质教育评价的意义 214
第二节 小学体育素质教育评价原则 216
一、体育素质教育评价概述 216
二、小学体育教育评价的原则 218
第三节 小学体育教育评价的方法 221
一、体育教育评价的类型和标准 221
二、体育教育工作评价方法 223