导论一、问题的提出 1
二、研究状况 8
三、论文研究意义 15
四、论文研究方法 16
五、论文的体系结构、主要结论及创新之处 18
第一章 人力资本与教育的市场属性第一节 人力资本价值的提升 29
一、人力资本与物质资本的博弈 30
二、人力资本与经济增长方式的转变 33
三、人力资本与产业结构的升级 35
四、人力资本与知识经济的产生 37
第二节 教育性质与功能的演变 39
一、“教育”概念的考察 39
二、教育发展的进程 41
三、教育生产性质的演变 44
四、教育经济功能的演变 46
第三节 学校教育的生产性 51
一、教师劳动的生产性 52
二、学校教育的投入与产出 54
三、学校教育的生产函数 56
四、在组织层面上的教育生产性 59
第四节 学校教育的交易性 60
一、学校教育交易性产生的社会基础 61
二、美国教育产业交易的规模及数量 64
三、教育产品的商品属性 65
四、在组织层面上的教育交易性 67
第五节 学校教育中的委托代理 68
一、学校教育中委托代理的类型及产生原因 69
二、学校教育中委托代理的激励约束机制 71
第二章 教育供需与教育市场第一节 教育需求分析 79
一、教育需求的内涵 79
二、教育需求的影响因素 82
第二节 教育供给分析 101
一、教育供给的内涵 101
二、教育供给的影响因素 102
第三节 教育市场及教育市场体系 105
一、市场及教育市场 106
二、教育市场体系 108
第四节 教育市场结构 114
一、市场结构及其影响因素 114
二、教育市场结构 116
三、教育市场结构的影响因素 116
四、不同层次教育的市场结构 120
第五节 教育市场机制 121
一、市场机制及其内涵 122
二、教育市场机制 123
第六节 教育供需均衡分析 125
一、教育供需均衡的调节方式 125
二、个人（家庭）教育供需的均衡分析 126
三、社会教育供需的均衡分析 133
四、教育价格 135
第三章 人力资本与政府的教育职能第一节 政府教育职能的研究现状 141
一、政府干预教育原因的研究 142
二、政府干预教育方式的研究 144
第二节 人力资本外部性与政府教育成本补贴 145
一、教育产品的属性 145
二、人力资本的外部性 150
三、人力资本、外部性与教育成本补贴 153
第三节 人力资本特性与政府教育监管 156
一、人力资本价值难以度量性及投资不可撤回性 157
二、人力资本价值难以度量性与筛选理论 160
三、人力资本、筛选理论与教育监管 163
第四节 人力资本形成周期与政府教育预测规划 166
一、人力资本投资的周期性 166
二、蛛网理论及其条件 167
三、人力资本、蛛网理论与教育预测规划 169
第四章 中国教育资源配置方式的历史和现实考察第一节 对中国教育现状的考察 175
一、中国教育现状的主要弊端 176
二、中国教育现状弊端产生的原因 182
第二节 教育资源计划配置方式下学校领导激励机制博弈分析 183
一、学校领导双重博弈的内涵 183
二、双重博弈下激励机制的特征 186
三、学校领导行为的取向 187
第三节 教育资源计划配置方式下教师激励机制博弈分析 189
一、教育资源计划配置下教师的激励机制 189
二、教师敬业激励机制缺失的博弈模型 191
第四节 学校领导及教师激励机制的制度安排 196
一、学校领导双重博弈的激励机制调整 196
二、教师及学校领导的敬业激励机制变革 197
三、教师及学校领导的市场激励机制 198
四、教育资源市场配置：解决中国教育弊端的制度安排 199
第五节 教育资源的市场配置 200
一、教育资源市场配置的内涵和运行机制 200
二、教育资源市场配置下的政府教育职能 203
三、教育资源市场配置的基本条件 208
第六节 教育资源市场配置下的教育公平 209
一、教育公平的内涵 209
二、教育资源市场配置与教育公平 213
第五章 教育资源市场配置的效率分析——中国教育改革的实证研究第一节 近二十年来中国教育体制的改革 219
一、中央政府主导的教育体制改革 221
二、地方政府及民间组织诱导的教育制度创新 224
三、近二十年中国教育体制的改革取向 226
第二节 中国教育改革对教育资源配置效率的影响 227
一、教育资源配置效率指标 227
二、中国教育外部资源的配置效率 229
三、中国教育内部资源的配置效率 230
第三节 中国教育资源市场配置效率的个案分析 246
一、民办学校教育资源的配置效率 246
二、国有民办学校教育资源的配置效率 249
第六章 中国教育资源市场配置的制度安排第一节 界定并明晰教育产权结构 257
一、产权及教育产权的内涵 258
二、教育产权的制度创新：教育资源市场配置机制启动与运行的关键 261
三、教育资源市场配置下教育产权的制度安排 264
第二节 建立并完善教育市场 278
一、教育主体市场的建立和完善 278
二、教育客体市场的建立和完善 281
三、教育时间维度市场的建立和完善 285
四、教育空间维度市场的建立和完善 286
第三节 转变政府教育职能 286
一、教育成本的补贴 287
二、教育监管和评估 288
三、教育规划和预测 290
四、教育市场秩序的维持 291
第四节 中国教育资源市场配置制度变迁的路径分析 292
一、中国教育资源市场配置的制度变迁模式 292
二、中国教育资源市场配置的制度变迁路径 295
参考文献 300