绪论 3
教育思想篇 13
一、缘起张伯苓 13
二、我的教育梦 31
三、我的教育情 36
四、我的教育忧 39
五、由温总理的教育忧想到的 56
六、从“教育专家教不好自己的孩子”想到的 58
七、我的骄傲与悲哀 60
八、我园为什么取名为“诺贝尔摇篮” 63
九、实践是检验“谢氏教育思想”的唯一标准 69
教育思索篇 76
一、一位教育工作者的良心和承诺 76
二、从来纨绔少伟男，福人的孩子早当家 77
三、足球·情商&毛泽东 81
四、在孩子心中播种爱 85
五、让娃娃享受诵读古典诗词的快乐 88
六、把学习当作一种奖励 89
七、家长要善于赏识孩子 92
八、难忘的2008，一个教育践行者的思索 93
教育实践篇 96
一、诺贝尔摇篮的教育宣言 96
二、理想与激情成就了诺贝尔摇篮 97
三、诺贝尔摇篮教育管理体系 102
四、诺贝尔摇篮的师资建设 116
五、诺贝尔摇篮的课程设置 132
六、诺贝尔摇篮的家园共育 148
七、诺贝尔摇篮的教育科研 161
八、诺贝尔摇篮的文化氛围 175
九、诺贝尔摇篮教育品牌的形象塑造 188
教育成果篇 201
一、家长反响 201
二、老师心声 223
三、孩子成果 235
四、媒体聚焦 238
五、专家评价 268
附录 诺贝尔摇篮幼稚园大事记 298
后记 325