模块一 职业理念 1
第一章 教育观 2
第一节 素质教育的本质、内涵与特点 2
第二节 实施素质教育的途径 6
第二章 学生观 8
第一节 人的全面发展学说及其现代启示 8
第二节 如何理解小学生 10
第三节 以人为本的学生观 15
第四节 学生个性发展与全面发展的关系 16
第三章 教师观 18
第一节 教师的专业素养 18
第二节 小学教师专业发展的途径与方法 25
第三节 现代小学教师的素质结构 29
第四节 教师劳动的特点 34
第五节 现代小学教师的角色与师生关系的建构 36
第六节 小学教师的职业责任与价值 40
【同步训练】 43
模块二 教师职业道德规范 49
第四章 教师职业道德 50
第一节 教师职业道德概述 50
第二节 《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的主要内容 55
第三节 《中小学班主任工作规定》的精神与基本内容 64
第四节 教师践行职业道德需注意的问题 68
第五章 教师职业行为 73
第一节 教师职业行为规范的主要内容 73
第二节 教师职业活动中的基本关系及其行为规范 74
【同步训练】 85
模块三 教育法律法规 89
第六章 教育法律法规概述 90
第一节 教育法规的内涵与特点 90
第二节 教育法规的原则与功能 92
第三节 教育法规的体系结构 95
第四节 教育法律关系与责任 98
第七章 主要法律法规解读 101
第一节 《中华人民共和国教育法》解读 101
第二节 《中华人民共和国义务教育法》解读 106
第三节 《中华人民共和国教师法》解读 108
第四节 《中华人民共和国未成年人保护法》解读 110
第五节 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读 112
第六节 《学生伤害事故处理办法》解读 114
第七节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》解读 116
第八章 教师的权利与义务 120
第一节 教师的基本权利 120
第二节 教师的基本义务 123
第三节 教师要依法从教 125
第九章 学生的权利及保护 127
第一节 学生的法律地位 127
第二节 学生的基本权利 128
第三节 学生的基本义务 130
第四节 保护学生的权利 131
【同步训练】 133
模块四 文化素养 139
第十章 中外历史知识与素养 139
第一节 中国历史知识 140
第二节 世界历史知识 154
第十一章 科技文化知识与素养 159
第一节 著名科学家介绍 159
第二节 科普知识 164
第三节 中外常见的科普读物 173
第四节 科学素养 176
第十二章 中国传统文化 178
第一节 中国传统思想 178
第二节 中华民族的民俗文化常识 179
第三节 中华民族的天文历法常识 181
第四节 中国古代选举制度常识 182
第十三章 中外文学作品与作家 184
第一节 中国文学常识 184
第二节 外国文学常识 201
第十四章 文化素养 213
第一节 艺术鉴赏的基本过程 213
第二节 艺术常识 214
【同步训练】 222
模块五 基本能力 227
第十五章 阅读理解能力 228
第一节 阅读与阅读理解能力 228
第二节 理解材料中的重要概念 230
第三节 理解材料中的重要句子 234
第四节 筛选并整合阅读材料中的信息 238
第五节 分析文章结构，把握文章思路 241
第六节 归纳内容要点，概括中心思想 245
第七节 分析概括作者的观点态度 250
第八节 推断阅读材料中的隐含信息 254
第九节 文言文阅读中的策略与技巧 255
第十六章 逻辑思维能力 258
第一节 推理 258
第二节 分析、综合、概括、比较 271
第三节 逻辑思维规律 276
第十七章 信息处理能力 278
第一节 工具书检索 279
第二节 网络检索与交流 282
第三节 信息管理与应用 287
第四节 教育测量中的数据分析与处理 290
第五节 多媒体课件设计 298
第六节 多媒体课件的制作 301
第十八章 写作能力 309
第一节 写作基础知识 309
第二节 写作文体知识 319
【同步训练】 327