序言 1
小与大的哲学 1
A．民情日记 3
课题策划： 3
积极探索《民情日记》制度 3
实践催生了《民情日记》制度 3
《民情日记》制度的主要内容 5
推行《民情日记》制度的成效 7
媒体链接： 11
小日记破解大课题 11
怎样让他们下得去 12
怎样让他们待得住 15
怎样让他们干得好 20
怎样让他们流得动 23
三维互动： 25
“民情日记”大家写 25
直书“写作大赛” 25
直书“演讲大赛” 49
直书“日常大赛” 70
B．智慧讲堂 93
课题策划： 93
用“智慧讲堂”改造思维 93
选准党员干部教育的切入点 93
营造党员干部教育的新载体 94
享受党员干部教育的高层次 97
媒体链接： 98
小讲堂开拓大视野 98
怎样让讲堂覆盖广 100
怎样让讲堂磁力强 103
怎样让讲堂效果好 106
三维互动： 110
“智慧讲堂”大家悟 110
感悟“领导讲堂” 110
感悟“学府讲堂” 153
感悟“网络讲堂” 191
C．快乐设计 217
课题策划： 217
打造快乐的老干部团队 217
“快乐设计”之一：工作设计 217
“快乐设计”之二：人生设计 222
“快乐设计”之三：目标设计 225
媒体链接： 228
小设计构筑大舞台 228
怎样让工作有突破 229
怎样让生活有品味 233
怎样让团队有快乐 236
三维互动： 241
“快乐设计”大家谈 241
畅谈“快乐人生” 241
畅谈“健康养生” 271
畅谈《关爱档案》 294
后记 320
在互动中创新 320