第一章 绪论 1
第一节 家庭教育概述 1
第二节 家庭教育的特点 9
第三节 影响家庭教育的因素 11
第二章 特殊儿童的家庭 18
第一节 家庭特征 18
第二节 家庭功能 24
第三节 家庭互动 29
第三章 特殊儿童家庭的生命周期 34
第一节 家庭周期理论 34
第二节 家庭周期的阶段 38
第四章 特殊儿童家庭的社会支持 49
第一节 社会支持的重要性 50
第二节 社会支持类型 52
第三节 学校对特殊儿童家庭的支持 56
第五章 特殊儿童转衔阶段的家庭教育 71
第一节 压力理论 71
第二节 特殊儿童关键过渡期的家庭教育 82
第六章 专业人员与家长的互动 90
第一节 专业人员与家长的互动关系 90
第二节 家长与专业人员的互动问题 92
第三节 专业人员与家长的互动方式 97
第七章 特殊儿童的家庭教育需求与辅导 122
第一节 超常儿童家庭教育需求与辅导 122
第二节 智力障碍儿童家庭教育需求与辅导 125
第三节 视觉障碍儿童家庭教育需求与辅导 127
第四节 听觉障碍儿童家庭教育需求与辅导 129
第五节 肢体障碍儿童家庭教育需求与辅导 130
第六节 行为异常儿童家庭教育需求与辅导 132
第七节 自闭症儿童家庭教育需求与辅导 134
主要参考文献 139
后记 142