第1篇 思政之理 深研细钻——思想政治教育专业理论研究 2
导论 2
一、思想政治教育核心概念分析 2
二、思想政治教育研究对象探究 3
三、思想政治教育研究的内容与特点 4
四、思想政治教育研究的方法和意义 5
演变论 6
一、思想政治教育学科的形成过程 6
二、思想政治教育学理论前沿问题 8
创新论 12
一、新时期思想政治教育创新的历史进程与重大成就 13
二、新世纪军队思想政治教育创新必须坚持以人为本 16
发展论 23
一、让科学发展观进入头脑是思想政治教育的新任务 23
二、让科学发展观进入工作是思想政治教育的新抓手 26
三、让科学发展观进入生活是思想政治教育的新课题 27
和谐论 33
一、社会和谐是以人为本的必然要求 33
二、关系和谐是社会和谐的关键所在 36
三、身心和谐是关系和谐的前提条件 38
四、军人身心和谐是和谐的应有之义 39
五、军营和谐是军队建设的重要方面 40
生理论 43
一、身体生理与思想政治教育 43
二、肢体语言与思想政治教育 55
三、饮食结构与思想政治教育 56
网络论 60
一、充分利用网络搞好思想政治教育 60
二、寻找网络与思想政治教育结合点 64
三、加强军队思想政治教育网络建设 68
人本论 72
一、人本思想政治教育的思想渊源 72
二、人本思想政治教育的体系构建 75
三、军队人本思想政治教育新要求 77
第2篇 武德之光 薪火相传——军队思想道德建设方向研究 80
道德本源论 80
一、道德的起源与本质 81
二、道德的功能与作用 83
三、道德的历史与发展 89
道德传统论 95
一、人类道德文明优秀成果 96
二、中华民族优良道德传统 99
三、我党我军革命道德传统 105
中华武德论 112
一、中华武德传统的内涵及其发展 113
二、中国古代兵家思想与武德传统 116
三、中华武德传统精华的时代价值 121
军人道德论 124
一、军人道德的形成与发展 124
二、军人道德的社会属性 126
三、军人道德的本质 128
四、军人道德的特征 130
五、军人道德的特殊功能 134
六、军人忠诚品格的伦理意蕴 140
战争道德论 142
一、战争伦理的研究价值 142
二、战争伦理的基本理论 144
三、现代战争伦理的兴起 149
兵师之师德师风论 154
一、学高为师行端为范 155
二、科教兴国重师贵傅 156
三、大爱至善责任如山 161
四、忠诚严谨为人师表 165
第3篇 学位之冠 神圣崇高——硕士学位论文写作指导 170
概述——怎样把握好总体要求 170
选题——怎样选择一个好题目 172
一、硕士学位论文选题的原则 173
二、硕士学位论文选题的方式 175
三、硕士学位论文选题的适度 175
四、硕士学位论文选题的通病 176
五、硕士学位论文选题不当的处理 177
六、对硕士学位论文选题的建议 177
开题——怎样准备好开题报告 178
一、确定研究方案 178
二、查阅文献资料 178
三、撰写开题报告 179
四、熟悉开题制度与程序 180
撰写——怎样按计划写出初稿 180
一、硕士学位论文撰写的一般要求 181
二、硕士学位论文撰写的特殊要求 182
三、硕士学位论文撰写的基本程序 182
修改——怎样修改好学位论文 185
评阅——怎样顺利通过评阅关 185
答辩——怎样使答辩圆满成功 187
第4篇 治军之道 贵在创新——科学发展观军事篇研究 190
总论 190
一、科学发展观军事篇的客观依据 191
二、科学发展观军事篇的科学内涵 194
三、科学发展观军事篇的指导地位 199
指导论 201
一、何谓指导方针 201
二、科学发展观军事篇指导论的内涵 202
三、科学发展观军事篇指导论的依据 202
使命论 204
一、使命的含义与依据 204
二、使命的特征与价值 205
三、我军使命的历史演变与客观依据 207
四、科学发展观军事篇使命论的内涵 209
战略论 210
一、科学发展观军事战略论形成的军事理论渊源 210
二、继承和发展了党的三代领导人军事战略思想 212
三、丰富和拓展了我党我军的军事战略理论宝库 215
训练论 219
一、推进军事训练向信息化转变的历史必然性 219
二、军事训练向信息化转变的科学内涵与基本特征 222
三、以实际行动积极推进军事训练向信息化转变 224
战斗力论 226
一、科技革命与战斗力生成模式转变 226
二、战斗力生成模式转变的科学内涵 228
三、实现战斗力生成模式转变的基本途径 229
主题主线论 233
一、主题主线战略思想是空军转型建设的科学指南 234
二、主题主线战略思想是空军转型建设的根本遵循 253
三、主题主线战略思想是空军转型建设的行动纲领 275
第5篇 成才之谛 勤学苦练——研究生成长成才成功教育 287
研究生教育特点论 287
一、以科学的研究理念为指导 287
二、以创新性研究为己任 288
三、以研究型教学为平台 289
研究生学习方法论 291
一、创新研究生学习方法是时代发展的必然要求 291
二、以生为本是研究生学习方法的根本方向 293
三、革命导师的学习方法值得借鉴 296
四、勤学苦练是军校研究生最根本的学习方法 298
研究生学术道德论 301
一、军校研究生学术道德的内涵与特征 301
二、军校研究生学术道德的主要问题与危害 303
三、军校研究生学术不端行为的成因与根源 307
四、军校研究生学术不端行为的治理与对策 309
研究生人生定位论 313
一、研究生人生定位的社会价值 314
二、研究生人生定位的科学内涵 319
三、研究生人生定位的现实要求 322
四、研究生人生定位的策划指导 323
五、研究生人生定位的深刻启示 326
研究生艰苦奋斗论 328
一、千古遗训：成由勤俭败由奢 328
二、苦难辉煌：艰苦奋斗成伟业 330
三、艰难困苦：脚踏实地建奇功 332
四、共度时艰：早日实现中国梦 337
五、磨难英才：启迪后生去奋斗 339
第6篇 传统之力 势不可当——我党我军优良传统研究 343
传统创新论 343
一、传统创新的两难境况 343
二、传统创新的认知障碍 344
三、传统创新的历史进步 345
传统教育论 346
一、传统教育的涵盖范围 346
二、传统教育的历史价值 348
三、创新传统教育的时代呼唤 351
宗旨论 352
一、深刻认识“服务人民”的重大意义 352
二、准确把握“服务人民”的时代内涵和基本要求 355
三、模范践行“服务人民”的根本宗旨 358
人民论 360
一、血脉在民根基在民 361
二、胜战之本存乎民心 363
三、兴衰成败几人看破 369
四、领袖祭战士千古撼人心 373
五、乐民之乐者民亦乐其乐 374
六、人民的重托时代的呼唤 380
七、平凡的岗位不懈的追求 386
红色传人培育论 390
一、给地方高校介绍“红色传人培育”情况 390
二、《中国之声》国防时空记者采访录 392
三、《中国军网》记者嘉宾访谈录 393
四、党旗耀三秦：给“非主流”上一堂主流课 397
第7篇 文化之功 化人立人——中国伦理文化研究 400
社会文化热点透视 400
一、耻感文化与道德重建 403
二、儒家文化与恶搞圣人 405
三、饮食文化与女体盛宴 408
四、大众文化与超女现象 410
五、人体艺术与疯狂裸露 414
六、选美文化与审美异化 418
荣辱伦理文化剖析 424
一、深刻认识荣辱观教育的价值 425
二、正确理解荣辱观的科学内涵 427
三、模范践行社会主义荣辱观 441
大爱伦理文化解读 444
一、大爱文化与中华传统文化 445
二、大爱文化与大学宗旨使命 452
三、大爱文化与大学文化建设 457
第8篇 育人之乐 教学相长——我的教学生活点滴 464
记者采访（实录） 464
一名理论战士的如火激情——记理学院社会科学系教授王利云 464
一位金奖获得者的真情道白——《军校学员》记者采访王利云教授 467
征文稿件 472
我在热情传播创新理论中成长成才 472
我倡导“空天文化”为空工大核心文化 477
图书评论 478
走进人民空军的精神家园——《中国空军百科全书》评析 478
一本研究高技术心理战的得力之作——《高技术战争心理战经典战例》评介 480
座谈发言 482
理论武装是院校政治理论教学的重中之重——在总部工作组来校座谈会上的发言 482
思想作风是党的作风的核心和灵魂——在军事科学院来访座谈会上的发言 483
人文教育是大学全面教育的应有之义——在华中科技大学来访座谈会上的发言 484
竞赛点评 487
创建一流大学，理念必须先行——在空工大教导员讲课比赛结束时的点评 487
实现中国梦，关键在行动——在理学院学员主题演讲比赛结束时的点评 489
部队调研 491
“军魂意识教育”调查与思考 491
“战斗精神培育”调研启示录 501
育人点滴 504
《学员道德品质培育与评估》的依据与意义 504
“汶川大地震的道德思考”学员讨论引导词 508
与军校学员谈心理健康与成长成才 513
改进军校研究生培养与使用工作的建议 514
运用现代教育理论推进政治理论课教学改革 516
第9篇 诗词之气 哲思飞扬——我的诗文选录 519
黑土地行（三首） 519
汶川地震（五首） 520
北京奥运（四首） 524
军校南行（八首） 526
以诗会友（十三首） 528
闲情逸致（十八首） 535
悼念战友（四首） 543
庐山观光（三首） 546
红色之旅（四首） 547
第10篇 学术之要 自由独立——我的学术经历与学术成就 551
学习进修经历 551
重大学术活动 553
主要学术兼职 566
学位课程开设 568
学位论文指导 569
学术论文发表 592
著作教材出版 606
重要课题研究 609
荣誉奖励索引 614
后记 619