第一章 教育基础 1
【考纲要求】 1
【学习指导】 1
第一节 教育的起源与发展 1
第二节 教育的功能 4
第三节 学校的产生与发展 8
第四节 小学教育的历史与现状 9
第五节 我国新一轮基础教育课程改革 12
第六节 小学组织与运行 17
第七节 小学教育研究方法 19
第八节 教师专业发展 23
第九节 小学教学概述 25
【即学即练】 31
第二章 学生指导 33
【考纲要求】 33
【学习指导】 33
第一节 小学生身心发展与教育 33
第二节 小学生学习特点与指导 43
第三节 小学生品德发展与德育 51
第四节 小学生安全与健康 68
【即学即练】 77
第三章 班级管理 79
【考纲要求】 79
【学习指导】 79
第一节 小学班级管理概述 79
第二节 小学班级管理的方法 87
第三节 小学班级活动 90
第四节 小学课外活动 95
第五节 小学班主任 97
【即学即练】 99
第四章 小学数学课程 101
【考纲要求】 101
【学习指导】 101
第一节 我国近代小学数学课程目标的演变 101
第二节 小学数学课程的内容沿革 103
第三节 小学数学课程标准的主要内容与阐释 105
第四节 数学学习内容的若干核心概念及其关联 108
【即学即练】 110
第五章 小学语文课程 112
【考纲要求】 112
【学习指导】 112
第一节 小学语文课程 112
第二节 小学语文综合性学习 118
【即学即练】 120
第六章 小学数学教学设计 123
【考纲要求】 123
【学习指导】 123
第一节 小学数学教学设计概述 123
第二节 小学数学教学设计的前期分析 128
第三节 小学数学教学方案的设计 131
第四节 小学数学教学设计的评价 139
【即学即练】 140
第七章 小学语文教学设计 143
【考纲要求】 143
【学习指导】 143
第一节 小学语文教学设计的含义与功能 143
第二节 小学语文教学设计依据 144
第三节 小学语文教学设计的内容 148
第四节 小学语文教学设计的基本流程 152
【即学即练】 160
第八章 教学实施 163
【考纲要求】 163
【学习指导】 163
第一节 课堂教学组织形式 163
第二节 教学情境创设的主要方法 166
第三节 小学教师课堂教学行为 167
第四节 教学实施的环节 169
第五节 教学实施的策略 172
第六节 教学实施的课后反思 180
【即学即练】 182
第九章 教学评价与反思 185
【考纲要求】 185
【学习指导】 185
第一节 评价的基础概念 185
第二节 教学评价 187
第三节 学生评价 187
第四节 教师评价 190
第五节 教学反思 191
【即学即练】 192
参考文献 195