上篇 用文字在孩子心中播撒幸福的种子——日记教学的探索 1
第一章 文字是有力量的 3
文字是有力量的——我是这样认识日记教学的 3
第二章 每个孩子都能成为最好的自己 20
故事1蹲了两次班的小坤变了 20
教育心得 “一灯能除千年暗” 25
故事2《小笔头》练出了38篇一类文 26
教育心得 积累的力量 33
给每个孩子自己的童年 34
故事3《小木桥》上走出的马方 36
教育心得 做一个不贪的教育者 41
让每个孩子获得应有的培养 42
日记，是心灵的沐浴 45
第三章 日记教学唤醒了孩子心中成长的力量 47
故事4“我要当个好学生”——小川的故事 47
教育心得 “一个都不能少” 55
故事5 “散慢拖磨”的小俊变了 56
教育心得 第一步的力量 63
故事6“曈”言无忌——小神童要写一本属于自己的书 64
教育心得 让孩子“零”负担地写作 72
故事7涂鸦亦美——小瑞在成长 74
教育心得 教师是上天派来修补翅膀的人 83
第四章 日记拨动了孩子爱的心弦 85
故事8倾听花开的声音——《小木桥》上爱的传递 85
教育心得 好品行才能写出好文章 94
故事9“以我手写我心”——妞妞的故事 96
教育心得 给孩子一颗感受之心 109
让小树慢慢长 110
第五章 心花烂漫——在孩子们的笔下 112
孩子笔下的爱 112
孩子笔下的真善美 114
孩子笔下的万喵呜 121
教育心得 文字的力量 128
下篇 爱一朵花就陪她绽放——班集体家校协同的构建 131
第六章 对家校协同及其构建的认识 133
一、对家校协同及其构建的一般认识 133
二、家校协同及其构建 134
三、家校协同的价值和意义 135
四、班主任在家校协同中的引领作用 136
五、班主任在家校协同构建中应该坚持的工作原则 137
六、家校协同与多种形式的构建方式 138
第七章 家校协同——点、线、面相结合，为班级建设服务 140
故事10小厚，无解中的解决之道 140
教育心得 深入的教育是一对一的 150
故事11 家长沙龙之“阅读是思维的半径” 156
教育心得 解决一类孩子共同的问题 161
故事12听不够的家长会 162
教育心得 要把家长会当回事 169
故事13试卷分析——我和家长们就孩子学习的交流 171
教育心得 用每日行动搭建孩子登天的天梯 177
第八章 班级博客，信息技术助力家校协同，共建文化logo 179
故事14咪咪们的乐园——“e”时代的小木桥 179
教育心得 留给孩子别样的童年记忆 188
故事15小斑竹在成长 189
教育心得 教育要成全孩子 196
第九章 家校协同，让班级拥有自己的共享时刻 198
故事16小桥时刻——我们的小小跟帖赛 201
教育心得 小桥时刻，花儿朵朵，花语烂漫 213
故事17甜蜜时刻—难忘那些“甜蜜”的故事 214
教育心得 将甜蜜播撒在未来的种子上 227
故事18读书时刻——诵读声声中的成长 228
教育心得 用经典建立班级核心价值理念 233
第十章 我和家长的教育笔记——倡导一种和谐的教育 235
一、小璇妈妈的教育笔记 236
二、纯妈妈的教育日记 240
三、未曾谋面的交流 243
燃灯随笔：沉静地行走在教育的路上——我的18篇教育感悟 248
专家点评：爱之旋律思之火花&陈爱苾 276
编后记 280