第一章 高职院校思想政治理论课的目标定位 1
第一节 高职院校思想政治理论课的定位 1
一 高职院校思想政治理论课的内涵定位 1
二 高职院校思想政治理论课的主客体定位 8
三 高职院校思想政治理论课的功能定位 11
第二节 高职院校思想政治理论课程建设的原则 14
一 高职院校思想政治理论课程建设的基本内涵 15
二 高职院校思想政治理论课程建设的方针原则 17
第三节 高职院校思想政治理论课程建设的创新 23
一 高职院校思想政治理论课程建设面临的挑战 23
二 加强高职院校思想政治理论课程建设的意义 29
三 高职院校思想政治理论课程建设的创新举措 31
第二章 高职院校思想政治理论课的教学对象 37
第一节 科学地认识高职院校思想政治理论课的教学对象 37
一 科学地认识高职院校思想政治理论课教学对象的意义 38
二 科学地认识高职院校思想政治理论课教学对象的方法 42
第二节 高职院校思想政治理论课教学对象的特点评析 46
一 高职院校思想政治理论课教学对象的基本特点 47
二 高职院校思想政治理论课教学对象存在的主要问题 48
三 教学对象的特殊性带给思想政治理论课程建设的挑战 51
第三节 围绕高职院校人才培养模式，探寻思想政治理论课程建设新路 55
一 国内外高职院校人才培养模式简介 56
二 围绕高职院校人才培养模式，探寻思想政治理论课程建设新路 63
第三章 高职院校思想政治理论课程体系的构建 69
第一节 高职院校思想政治理论课程体系构建的依据、原则及结构 69
一 高职院校思想政治理论课程体系构建的依据 70
二 高职院校思想政治理论课程体系构建的原则 74
三 高职院校思想政治理论课程体系的框架结构 79
第二节 高职院校思想政治理论课教学内容的创新 85
一 高职院校思想政治理论课基本教学内容的把握 85
二 高职院校思想政治理论课特色教学内容的凸显 93
三 高职院校思想政治理论课教学内容的深化与拓展 98
第三节 高职院校思想政治理论课的学科建设 102
一 高职院校思想政治理论课学科建设的意义 102
二 高职院校思想政治理论课学科建设的内容 106
第四章 高职院校思想政治理论课教学方法创新 113
第一节 高职院校思想政治理论课教学方法创新的意义与原则 113
一 高职院校思想政治理论课教学方法创新的意义 114
二 高职院校思想政治理论课教学方法创新的原则 118
三 高职院校思想政治理论课教学方法的优化整合 121
第二节 高职院校思想政治理论课教学手段的现代化 126
一 高职院校思想政治理论课教学手段现代化的机遇 127
二 高职院校思想政治理论课教学手段现代化的优势 129
三 高职院校思想政治理论课教学手段现代化的途径 132
第三节 高职院校政治思想理论课教学艺术的探讨 136
一 高职院校思想政治理论课的备课艺术 136
二 高职院校思想政治理论课的授课艺术 140
三 高职院校思想政治理论课的语言艺术 145
第五章 高职院校思想政治理论课实践教学探索 152
第一节 高职院校思想政治理论课实践教学创新的价值 152
一 高职院校思想政治理论课实践教学的现状评析 153
二 高职院校思想政治理论课实践教学创新的价值 159
第二节 高职院校思想政治理论课实践教学模式的创建 163
一 高职院校思想政治理论课实践教学的基本内涵、目标及原则 163
二 高职院校思想政治理论课实践教学模式的构建 168
第三节 高职院校思想政治理论课实践教学的实施管理 178
一 高职院校思想政治理论课实践教学的实施方法与途径 178
二 高职院校思想政治理论课实践教学的管理与保障机制 182
第六章 高职院校思想政治理论课评估机制及长效机制的创建 186
第一节 高职院校思想政治理论课教学评估机制的创建 186
一 创建高职院校思想政治理论课程建设评估机制的意义 187
二 高职院校思想政治理论课教学评估机制的创建 192
第二节 高职院校思想政治理论课学生考评机制的创建 201
一 高职院校思想政治理论课学生考评机制的现状 201
二 高职院校思想政治理论课学生考评机制的创建 204
第三节 高职院校思想政治理论课长效机制的创建 213
一 创建高职院校思想政治理论课长效机制的意义 214
二 高职院校思想政治理论课长效机制的创建 217
第七章 高职院校思想政治理论课的师资队伍建设 229
第一节 师资队伍建设是高职院校思想政治理论课程建设的关键 229
一 高职院校思想政治理论课教师的崇高职责决定了师资队伍建设的重要性 230
二 高职院校思想政治理论课教师的工作特点决定了师资队伍建设的重要性 233
三 高职院校思想政治理论课教师的工作任务决定了师资队伍建设的重要性 235
第二节 高职院校思想政治理论课教师队伍的素质构成 239
一 高职院校思想政治理论课教师的思想道德素质 239
二 高职院校思想政治理论课教师的科学文化素质 244
三 高职院校思想政治理论课教师的身体心理素质 251
第三节 高职院校思想政治理论课师资队伍的培养提高 254
一 高职院校思想政治理论课师资队伍的现状分析 254
二 高职院校思想政治理论课师资队伍的建设目标 256
三 高职院校思想政治理论课师资队伍的培养模式 258
附录 广东技术师范学院思想政治理论课“效能”模式构建 266
后记 293