第一部分 前言 1
一、课程性质 2
二、课程类型 3
三、课程比对 4
四、课程目标 7
（一）学校目标 7
（二）教师目标 7
（三）学生目标 7
第二部分 学习模式 8
一、基于问题解决的学习模式 8
二、基于项目的学习模式 8
三、基于任务的学习模式 8
（一）创设情境 9
（二）任务特点 9
第三部分 实施建议 10
一、实施流程建议 10
第一阶段：准备阶段 10
（一）准备要点 10
（二）选题要点 11
（三）课题论证要点 12
（四）制订方案，计划与开题 14
（五）评价要点 17
第二阶段：实施阶段 18
（一）实施要点 18
（二）结果形式要点 21
（三）评价要点 21
第三阶段：总结阶段 22
（一）总结要点 22
（二）交流要点 23
（三）评价要点 25
二、案例 27
案例一 27
案例二 31
案例三 36
第四部分 评价建议 41
一、对学生、小组评价建议 41
（一）对学生评价 41
（三）对课题小组评价 42
（三）指导教师的评价 42
二、对指导教师评价建议 43
（一）学生对指导教师的评价要点 43
（二）对教师指导工作量评价要点 44
（三）指导学生成果评价要点 45
（四）利用档案袋评价建议 45
第五部分 成绩认定建议 46
一、成绩认定原则 46
二、程序与方法建议 46
（一）申报程序 46
（二）成果答辩程序 46
（三）学生个人成绩认定方法 47
（四）小组成绩的认定 48
三、高中课程学分认定 48
（一）根据《普通高中课程方案（实验）》规定认定 48
（二）按参加课程时数认定 48
（三）按年级阶段参加课程研习合格认定 48
四、课程绩点计算方法 49
第六部分 管理建议 50
一、制订课程实施规划 50
二、制订课程实施方案 50
三、制订课程管理职责 51
四、课程问题解决策略 55
问题1.第一节研究性学习课讲什么？ 55
问题2.如何在学科中发现问题？ 57
问题3.如何从生产、生活中发现问题？ 59
问题4.如何通过热点问题发现问题？ 60
问题5.如何进行观察？ 62
问题6.如何筛选问题？ 66
问题7.如何组建课题研究学习小组？ 67
问题8.课题小组的研究问题如何确定？ 68
问题9.如何将问题转化成小组研究课题？ 70
问题10.如何撰写开题报告？ 72
问题11.如何进行课题研究博客化？ 75
问题12.如何收集文献资料？ 78
问题13.如何使用问卷调查法？ 81
问题14.如何开展访谈？ 83
问题15.如何通过实验法收集资料？ 86
问题16.收集的资料如何整理？ 88
问题17.调查问卷统计后如何分析？ 90
问题18.收集资料后怎样做结论？ 92
问题19.怎样提建议？ 94
问题20.如何写收获与反思？ 95
问题21.如何撰写研究报告？ 97
问题22.如何撰写课题小组的“综合报告”？ 99
问题23.如何进行评价？ 101
附录 普通高中研究性学习实施指南（试行） 104
主要参考文献 114