《科研兴校方略论 30年实践探索与研究》PDF下载

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  • 作  者:张才龙著
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787504198709
  • 页数:275 页
图书介绍:本书作者先后担任上海市南汇县教科室主任10年、上海市徐汇区教科室主任15年,是上海普教科研事业的开创者之一。本书是作者三十多年沉入中小幼学校,致力于推进学校教育科研工作及学校建设的成功经验的总结与归纳。作者把自己亲生经历的南汇师范学校办学、学校教育科研推进、薄弱初中建设、上海市新优质学校创建等工作中积累的成功经验加以总结,力图由具体经验上升到一般规律,探求其普遍的适用性,既为读者提供科研兴校的具体经验,又为读者提供科研兴校的一般规律。作者不但论述了科研兴校的历史必然性,还阐述了科研兴校的方法与策略,力图给更多的学校领导和教师结合自己的教育实际推进改革提供借鉴。

绪论 三十年的追求——我和科研兴校 1

第一章 学校教育科研概论 19

第一节 认识学校教育科研 21

第二节 开展学校教育科研活动的基本原则 34

第三节 学校教育科研的基本特点 38

第二章 “科研”与“兴校”由分野走向交融 45

第一节 “科研”与“兴校”交融的办学运行机制保证 48

第二节 草根研究——科研兴校的行动保证 55

第三节 科研兴校的历史必然性与制约因素分析 59

第三章 科研兴校之学校教育诊断方略 65

第一节 学校教育诊断概述 67

第二节 对学校发展中主要问题的诊断 70

第三节 学校诊断咨询报告的形成 77

第四节 学校改革推进方案的形成与实施指导 82

第五节 学校诊断咨询报告实例 87

第四章 科研兴校之学校发展规划研制方略 99

第一节 学校发展规划研制的重要性 101

第二节 学校发展规划研制的前期准备 103

第三节 学校发展规划设计的基本思路 106

第四节 学校发展规划的正式形成 115

第五节 学校发展规划实例 117

第五章 科研兴校之学校领导方略 153

第一节 科研兴校领导方略实例 155

第二节 科研兴校的历程与领导方略的运用 170

第三节 科研兴校的一般领导方略 175

第六章 科研兴校之学校重大课题的推进方略 183

第一节 学校重大课题的研究过程 185

第二节 学校重大课题研究的过程管理 197

第三节 学校重大课题研究与学校整体发展的关系 205

第七章 科研兴校之区、校联动方略 215

第一节 区域性教改实验项目研究实例 217

第二节 实验项目统领,区、校联动发展 232

第八章 科研兴校之学校教育科研自身发展方略 241

第一节 学校教育科研发展的阶段性及其社会生态分析 243

第二节 学校教育科研发展与学校生态群落 251

第三节 学校教育科研发展的外部生态环境 259

第四节 学校教育科研的领导方略 269

后记 274