导论 1
第一章 什么是道德减法 19
一、庄子针对儒家的道德加法提出做减法的主张 20
二、道德减法的总原理 37
三、庄子与儒家孔孟在道德主张上的差异 52
第二章 何为道德修养的真谛 65
一、两种知识的划分 66
二、为学与为道两种方法的提出 76
三、为道是道德修养的根本途径 83
第三章 为什么道德修养要做减法 93
一、“加”的方法导致了人类道德的衰落 94
二、“加”的内容对解决道德问题是无效的 105
三、“加”的过程本身是危险的 114
四、庄子所主张的道德理想社会与理想的人 124
第四章 道德修养如何做减法——破解自我中心 133
一、形的减法 134
二、心的减法 148
三、言的减法 161
四、知的减法 178
五、欲的减法 191
第五章 道德修养如何做减法——破解有用论 203
一、功用的减法 204
二、是非的减法 213
三、名利的减法 237
第六章 道德减法的方法论原则 257
一、对立原则 257
二、混沌原则 271
三、自然原则 281
第七章 道德减法对学校道德教育的启示 293
一、去除附加在道德教育上的其他目的 294
二、减少技术性手段的操作 303
三、淡化道德知识的传授与灌输 315
参考文献 332